Ao perceber que determinado instrumento tem uma tendência a indicar medições acima do valor correto, certo aluno decide melhorar a precisão do inst...

O procedimento adotado pelo aluno não é adequado para melhorar a precisão do instrumento. A simples coleta de mais medições não garante a melhoria da precisão. É necessário que o aluno realize uma análise mais detalhada do instrumento, verificando se há algum erro sistemático ou aleatório que possa estar afetando as medições. Além disso, é importante que o aluno utilize técnicas estatísticas para avaliar a qualidade das medições, como o cálculo da média, desvio padrão e outras medidas de dispersão. Somente com uma análise mais cuidadosa e a utilização de técnicas estatísticas é possível melhorar a precisão do instrumento.