A avaliação da aprendizagem está diretamente relacionada a concepções de educação, de ensino e das funções que a escola ocupa na sociedade. Sobre a avaliação diagnóstica, são feitas as seguintes afirmativas.
I. É uma modalidade classificatória que permite aprovar ou reprovar os alunos de acordo com o conhecimento adquirido ao longo do tempo.
II. É uma forma de substituir as provas escritas, realizando atividades mais lúdicas ou envolvendo diretamente as tecnologias voltadas ao ensino.
III. É um recurso para se conhecer a turma e os alunos, além de auxiliar no planejamento e na revisão dos processos de ensino e aprendizagem.
Marque a alternativa que cita a(s) afirmativa(s) correta(s)
A alternativa correta é a III - É um recurso para se conhecer a turma e os alunos, além de auxiliar no planejamento e na revisão dos processos de ensino e aprendizagem. A avaliação diagnóstica é uma avaliação realizada no início do processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de identificar o conhecimento prévio dos alunos e suas dificuldades, para que o professor possa planejar sua aula de acordo com as necessidades da turma. Ela não é classificatória e não tem como objetivo aprovar ou reprovar os alunos. Além disso, a avaliação diagnóstica pode ser realizada por meio de atividades lúdicas ou tecnologias, mas não tem como objetivo substituir as provas escritas.
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