Grátis: Atualmente, os professores de diversas áreas do conhecimento estão se apropriando de ferramentas de apresentação de slides em suas aulas, possibili... – Questões Respondidas

Matemática

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Atualmente, os professores de diversas áreas do conhecimento estão se apropriando de ferramentas de apresentação de slides em suas aulas, possibilitando uma aula interativa e potencializado o processo de ensino e aprendizagem. Os slides proporcionam uma forma visual e criativa de trabalhar os conteúdos em sala de aula, mas para isso, utiliza-se: a. Textos, planilhas e áudios. b. Músicas, mapas, imagens e livros. c. Imagens, animações, vídeos e sons. d. Cadernos, sons e ilustrações e. Gráficos, músicas e textos.

há 3 anos

há 3 anos

Questionario 3

FMU

Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar quais elementos são mais adequados para potencializar o uso de ferramentas de apresentação de slides em aulas interativas. Analisando as opções: a) Textos, planilhas e áudios - Embora textos e áudios possam ser utilizados, planilhas não são o foco principal de uma apresentação de slides. b) Músicas, mapas, imagens e livros - Músicas e imagens são relevantes, mas livros não se encaixam bem em uma apresentação de slides. c) Imagens, animações, vídeos e sons - Esta opção inclui elementos visuais e auditivos que são muito eficazes em apresentações, tornando a aula mais interativa e dinâmica. d) Cadernos, sons e ilustrações - Cadernos não são uma ferramenta de apresentação, e a combinação não é tão forte quanto a da opção (c). e) Gráficos, músicas e textos - Gráficos e músicas são bons, mas textos podem não ser tão visuais quanto imagens e vídeos. A opção que melhor representa os elementos que potencializam o uso de slides em aulas interativas é: c) Imagens, animações, vídeos e sons.

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Ed

há 3 anos

A alternativa correta é a letra c) Imagens, animações, vídeos e sons. As ferramentas de apresentação de slides permitem a inserção de diversos elementos visuais e sonoros, como imagens, animações, vídeos e sons, tornando a aula mais interativa e dinâmica.

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FMU

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De acordo com Souza e Parreira Júnior, é função da escola: acompanhar as mudanças sociais e trabalhar pautadas na vivência da comunidade, na qual está inserida fazendo interferências para proporcionar um aprendizado mais significativo e prazeroso através de jogos. Essa aprendizagem diferenciada exige que o professor tenha uma disposição para inovar em seu planejamento didático.
Por isso, o docente, ao planejar atividades fundamentais, por exemplo, para a fase inicial do desenvolvimento, deve considerar os conceitos:
a. Educação artística e Educação ambiental.
b. Educação entretenimento e Educação lúdica.
c. Educação lúdica e Gestão da Educação.
d. Educação inclusiva e Educação corporativa.
e. Educação moderna e Educação interativa

Os objetos de aprendizagem são considerados recursos educacionais que podem ser reutilizados e referenciados em diferentes cursos à distância e AVAs (Ambiente Virtual de Aprendizagens), tais como: animações, vídeos e apresentações em slides. Estes objetos dão suporte e auxiliam ao processo de ensino e aprendizagem em diferentes situações pedagógicas. Além da reusabilidade, que possibilita incorporar esses objetos em múltiplas aplicações educacionais, destacam-se também outros benefícios: a. Acessibilidade, Interoperabilidade e Durabilidade. b. Duração, Permissividade e Estabilidade. c. Adaptação, Informação e Probabilidade. d. Estabilidade, Disponibilidade e Inconsistência. e. Praticidade, Resistência e Transparência.

O Edilim é um software educativo, que possibilita a produção e elaboração de diversas atividades e materiais didáticos de forma interativa, facilitando o processo de ensino e aprendizagem. O programa é considerado um recurso fácil para criar atividades, pelo formato simples e visual, interessante para as crianças, e suas principais características são: I. Revisor de atividades e visualizador de Livros didáticos. II. Ambiente gráfico acessível, com atividades atrativas e intuitivas para a criação de áudio-books, jogos, respostas múltiplas, completar frases. III. Ambiente agradável e adequado para crianças da Educação Básica. IV. É gratuito para baixar no endereço eletrônico. a. I e IV. b. I e II. c. II e III. d. II, III e IV. e. I, III e IV.

O JClic possibilita a criação de diversas atividades educativas multimídia e jogos educativos para crianças, jovens e adolescentes. Este software educacional é formado por um conjunto de aplicativos computacionais que são usados para realizar diferentes tipos de atividades, como: quebra-cabeças, associações, exercícios de texto, palavras cruzadas etc.
Sobre tal recurso, é correto afirmar que:
I. É considerado de fácil utilização.
II. Suas atividades são usadas individualmente.
III. Possibilita que o professor crie as atividades para qualquer disciplina e faixa etária.
IV. É um ambiente para a criação, realização e avaliação de atividades educacionais multimídia.
a. II e IV.
b. II e III.
c. I e II.
d. I, III e IV.
e. III e IV.

As tecnologias podem auxiliar o professor, tanto na organização e apresentação de conteúdo, quanto na avaliação e na pesquisa. Para isso, o professor precisa se apropriar de ferramentas intuitivas e fáceis de usar em suas aulas, como no caso das ferramentas de apresentação de slides, utilizando os programas: a. Powerpoint, Canva e Prezi. b. Word, Publisher e Powerpoint. c. Windows, Word e Excel. d. Dropbox, Prezi e Word. e. Publisher, One drive e Paint.

O JClic é um ambiente para a criação, realização e avaliação de atividades educacionais multimídia, desenvolvidas na plataforma Java. Trata-se de uma aplicação de software livre, baseada em padrões abertos, que funciona em vários ambientes operacionais e que permite realizar sete tipos básicos de atividades: I. Jogos de tabuleiro – atividade de números – atividades individuais. II. Atividades de exploração, identificação e informação - Atividades de respostas escritas III. Jogos de memória - quebra-cabeças - associações. IV. Atividades de texto - pesquisas de palavras e palavras-cruzadas. É correto apenas o que se afirma em: a. II, III e IV b. I e IV c. I, II e IV. d. I e II. e. I e III.

Ao criar uma apresentação em slides, o professor, ou o estudante cria um objeto de aprendizagem. O programa oferece um pacote de recursos e elementos gráficos que possibilitam a inserção de textos e imagens, que fogem da aula meramente expositiva, modificando significativamente as práticas e metodologias de trabalho na sala de aula. A partir do texto, assinale a alternativa correta: a. A apresentação em formato de livros digitais possibilita a visualização do conteúdo por meio de aplicativos disponibilizados pelos professores durante a aula. b. A apresentação em formato de slides transforma a sala de aula em um espaço de interação e desenvolve as competências individuais. c. A apresentação em formato de slides possibilita uma visualização mais interessante do conhecimento e, ainda, auxilia o estudante a compreender conteúdos complexos, por meio de imagens, gráficos e animações. d. A apresentação em formato de planilhas, possibilita interação do professor com aluno, para desenvolver a aprendizagem. e. A apresentação de slides, substitui os livros e artigos, e proporciona uma aprendizagem significativa e facilitada, por meio de animações e imagens.

O psicólogo educacional David Ausubel, foi o criador do conceito de aprendizagem significativa. O pesquisador afirmava, em sua teoria, que aprender é ampliar e reconfigurar ideias já existentes na estrutura mental e, com isso, ser capaz de relacionar e acessar novos conteúdos.
Neste sentido, é correto afirmar que:
I. O professor precisa promover atividades que desenvolvam mais rapidamente o conhecimento dos alunos, e deve propor novos desafios para que o aluno supere seus limites.
II. O papel do professor é o de preparar o aluno para a sociedade do conhecimento.
III. O computador na Educação passa a ser uma ferramenta da atualidade que acelera diversos aspectos da aprendizagem.
IV. O professor deve compreender até onde avançar, ou o que pode propor de novos desafios para que o aluno avance em seu conhecimento.
a. III e IV.
b. I e IV.
c. I, II e III.
d. I e III.
e. II, III e IV.

O PowerPoint é amplamente conhecido, principalmente no meio acadêmico, pela facilidade de uso e de acesso. Esse software é utilizado, também, em apresentações de trabalhos em sala de aula, eventos e apresentações. Dentre diversas características, pode-se afirmar que: a. O PowerPoint possui ferramentas gráficas, que permite inserir animações e imagens somente em modo online. b. O PowerPoint é um programa para edições de vídeos, que podem ser encaixados de formas variadas. c. O PowerPoint é uma ferramenta do Google, e possibilita a interação entre contas. d. O PowerPoint é um programa do pacote office, apropriado para elaboração de planilhas e apresentações. e. O PowerPoint é parte do pacote da Microsoft, e tem ferramentas gráficas versáteis, pois permite inserir som, vídeos, criar links e animações, com criatividade.