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Com base nas Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a educação infantil deve priorizar as interações e as brincadeiras que estimulem/garantam experiências entre as diferentes linguagens.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Secretaria de Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, 2010 (adaptado).

Com base na importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, analise as sentenças que seguem:

I - O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio e despreza o conhecimento do mundo.

II - O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e no progressivo domínio dos vários gêneros e formas de expressão.

III – O trabalho com a ludicidade possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e de interação com a linguagem oral e escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:


A) As sentenças I e II estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
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Didaticamente

há 3 anos

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há 3 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das sentenças: I - O trabalho com a ludicidade desperta o conhecimento de si próprio e despreza o conhecimento do mundo. Falso. A ludicidade não despreza o conhecimento do mundo; pelo contrário, ela pode ajudar as crianças a compreenderem melhor o mundo ao seu redor. II - O trabalho com a ludicidade favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e no progressivo domínio dos vários gêneros e formas de expressão. Verdadeiro. A ludicidade realmente promove a inclusão e o desenvolvimento das diferentes linguagens e formas de expressão. III – O trabalho com a ludicidade possibilita às crianças experiências de narrativas, de apreciação e de interação com a linguagem oral e escrita. Verdadeiro. A ludicidade proporciona experiências ricas em narrativas e interação com a linguagem. Com base nas análises, as sentenças II e III estão corretas, enquanto a I está incorreta. Portanto, a alternativa que apresenta a resposta correta é: C) As sentenças II e III estão corretas.

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há 3 anos

A alternativa correta é a letra C) As sentenças II e III estão corretas. A partir das Diretrizes Curriculares de 2010, o trabalho com a ludicidade é fundamental para o desenvolvimento infantil, pois favorece a inclusão das crianças nas diferentes linguagens e no progressivo domínio dos vários gêneros e formas de expressão, além de possibilitar às crianças experiências de narrativas, de apreciação e de interação com a linguagem oral e escrita. A sentença I está incorreta, pois o trabalho com a ludicidade não despreza o conhecimento do mundo, mas sim o desperta de forma lúdica e prazerosa.

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O ato de brincar proporciona à criança possibilidades de crescimento cognitivo, emocional e motor. Sobre o ato de brincar como um recurso pedagógico, assinale a alternativa correta:


A) A brincadeira em sala de aula deve estar vinculada apenas ao jogo.
B) O ato de brincar possui sempre propósitos didáticos, desprezando os momentos espontâneos.
C) O ato de brincar deve ser utilizado apenas como estratégia de relacionamento.
D) As brincadeiras e os jogos auxiliam a compreensão dos conteúdos mais complexos.

A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as afirmativas que seguem: I – Forças. II – Fraquezas. III – Ameaças. IV – Oportunidades. ( ) São fatores internos que a organização pode controlar. ( ) São fatores internos que a organização não pode controlar. ( ) São fatores externos que a organização pode controlar. ( ) São fatores externos que a organização não pode controlar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

São fatores internos que a organização pode controlar.
São fatores internos que a organização não pode controlar.
São fatores externos que a organização pode controlar.
São fatores externos que a organização não pode controlar.
A) V – F – F – V.
B) F – V – V – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – F – V.

Sobre as sentenças abaixo:

I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.

II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.

III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.

IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.

Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:


A) As sentenças II e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.

O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...

Assinale a alternativa que completa correta


A) Análise de mercado.
B) Análise de concorrência.
C) Análise SWOT.
D) Análise de viabilidade.

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