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A Política Nacional de Alfabetização (PNA) identifica a literacia como o conjunto de conhecimentos relacionado à leitura e à escrita, bem como sua ...

A Política Nacional de Alfabetização (PNA) identifica a literacia como o conjunto de conhecimentos relacionado à leitura e à escrita, bem como sua prática produtiva. Nesse contexto, defende que há difere nível(is) de literacia característico(s) da Educação Infantil e do ano do Ensino Fundamental?

I - A literacia intermediária, a qual compreende habilidades referentes ao conhecimento de vocabulário, habilidades de leitura e escrita (codificação).
II - A literacia básica, a qual engloba habilidades referentes ao conhecimento de vocabulário, e habilidades de leitura (decodificação) e escrita (codificação).
III - A literacia disciplinar. a qual engloba habilidades referentes ao conhecimento de vocabulário, habilidades de leitura (decodificação) e escrita (codificação).
IV - Tanto a literacia básica quanto a disciplinar, as quais compreendem habilidades referentes ao conhe consciência fonológica e habilidades de leitura (decodificação) e escrita (codificação).
V - Tanto a literacia básica quanto a intermediária, as quais englobam habilidades referentes ao consciência fonológica e habilidades de leitura (decodificação) e escrita (codificação).
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmativas II e V estão corretas.

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1 pág.

Educação Especial Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

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De acordo com a Política Nacional de Alfabetização (PNA), a literacia é o conjunto de conhecimentos relacionados à leitura e à escrita, bem como sua prática produtiva. A PNA defende que há diferentes níveis de literacia característicos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Com base nas informações apresentadas, podemos afirmar que a alternativa correta é a letra "e) Apenas as afirmativas II e V estão corretas". Isso porque a literacia básica e intermediária englobam habilidades referentes à consciência fonológica e habilidades de leitura (decodificação) e escrita (codificação).

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