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Historicamente, as discussões sobre meio ambiente e educação ambiental só ganharam força a partir de grandes acidentes ambientais que provocaram nã...

Historicamente, as discussões sobre meio ambiente e educação ambiental só ganharam força a partir de grandes acidentes ambientais que provocaram não apenas o desequilíbrio da biodiversidade, mas também a morte de seres humanos. Tudo isso despertou a preocupação mundial, e encontros para discutir melhorias se espalharam pelo mundo todo. Diante do exposto, analise as afirmacoes a seguir:

I- O smog fotoquímico de Londres provocou a morte e despertou a preocupação de muitas pessoas, culminando na aprovação da Lei do Ar Puro.
II- A partir da Conferência de Estocolmo, os recursos naturais passaram a ser vistos como fonte esgotável, e propostas para conservação foram discutidas.
III- O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) foi criado com função fiscalizadora e deliberativa.
A II, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D I e III, apenas

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13 pág.

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A alternativa correta é a letra B - I e II, apenas. A afirmativa I está correta, pois o smog fotoquímico de Londres em 1952 provocou a morte de cerca de 4 mil pessoas e foi um dos primeiros acidentes ambientais a chamar a atenção mundial para a poluição do ar. Isso culminou na aprovação da Lei do Ar Puro em 1956. A afirmativa II também está correta, pois a Conferência de Estocolmo em 1972 foi um marco na história da discussão ambiental, pois foi a primeira vez que líderes mundiais se reuniram para discutir a relação entre desenvolvimento e meio ambiente. A partir daí, os recursos naturais passaram a ser vistos como fonte esgotável e propostas para conservação foram discutidas. Já a afirmativa III está incorreta, pois o PNUMA foi criado em 1972, na mesma época da Conferência de Estocolmo, com a função de coordenar as atividades relacionadas ao meio ambiente no âmbito das Nações Unidas, mas não tem função fiscalizadora e deliberativa.

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