Pode parecer algo corriqueiro, até óbvio, mas o fato é que as aulas dos anos iniciais com frequência se iniciam com a leitura de um texto de um mat...

Pode parecer algo corriqueiro, até óbvio, mas o fato é que as aulas dos anos iniciais com frequência se iniciam com a leitura de um texto de um material didático. A vivência dos alunos é utilizada, quando muito, de maneira descritiva, passando a impressão de que o conteúdo é descolado do vivido, como se cada um não pudesse discorrer sobre a geografia que atua e vive. Assim, o ponto de partida do lugar da criança é o espaço geo-gráfico vivido. Dessa forma, como podemos classificar esses lugares? a. Individuais, diversos e pontos de mediação com o mundo. b. Da brincadeira e do ensino. c. Belo e lúdico. d. Não existe lugar da criança. e. Individual, lúdico, da brincadeira e locacional.