METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL

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QUESTÃO 1
Na nova proposta da BNCC, o tema "Educação
para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais
brasileiras" é parte de qual dos macrotemas contemporâneos
transversais?
a )
Ciência e tecnologia.
b )
Economia.
c )
Cidadania e civismo.
d )
Meio ambiente.
e )
Multiculturalismo.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa cujas palavras completem
corretamente o trecho a seguir:
Sequências didáticas devem permitir a abordagem de ____________definidos pela
escola, considerando quais são _______________a serem desenvolvidas
____________ para essa aprendizagem. Nesse contexto, ________________e a
intervenção do professor são fundamentais para assegurar a correta
_____________ das informações, bem como o acesso às informações relevantes
àquelas______________, evitando, assim, que os alunos se desviem do foco.
a )
projetos - as avaliações - nos professores - a nota
- verificação - avaliações
b )
encontros pedagógicos - as habilidades - nos pais -
a fala - checagem - reuniões
c )
conteúdos - as necessidades - unicamente - a
coordenação pedagógica - condução - avaliações
d )
temas - as avaliações - nos pais - o cronograma -
resposta - notas
e )
conteúdos - as competências - nos alunos - a
mediação - sequenciação - aprendizagens
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QUESTÃO 3
Se a escola tem que partir dos interesses das
crianças para motivá-las a aprender, não há o risco de fazer o movimento
contrário ao propor uma sequência didática que foi escolhida pelo professor?
a )
Não. Nas sequências didáticas o objetivo final não
é a aprendizagem infantil, é a diversão da criança com propostas lúdicas que
possam alegrá-la.
b )
Sim. A criança não aprenderá com propostas
metodológicas que forem propostas pelo professor. Para aprender, ela precisa
indicar sobre o que quer aprender.
c )
Sim. Por isso as sequências didáticas não são
recomendáveis nos anos iniciais do ensino fundamental.
d )
Não. O professor tem um compromisso a cumprir, e
ensinar determinados conteúdos faz parte dele. A questão é ensiná-los com
estratégias que sejam interessantes para as crianças.
e )
Sim. Por isso os professores não devem utilizar
sequências didáticas nos anos iniciais do ensino fundamental, especialmente na
disciplina de Ciências da Natureza.
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QUESTÃO 4
Como fundamento, a BNCC - Base Nacional Comum
Curricular (BRASIL, 2018) propõe que o ensino no Brasil considere o
desenvolvimento integral da criança. Nesse caso, o processo deve ocorrer sem
privilégio da dimensão cognitiva ou afetiva, entendendo que ambas são
importantes na aprendizagem. Como conceito de educação integral a BNCC se
refere a:
a )
Independente da carga horária, o conceito de
educação integral diz respeito à criança que estuda no contraturno escolar, ou
seja, frequenta a sala regular em um período e em outro frequenta
esporadicamente o contraturno como forma de aumentar sua aprendizagem.
b )
Educação integral é um conceito de aumento de carga
horária de aula. Com isso, as aulas das disciplinas de Língua Portuguesa,
Matemática e Ciências da Natureza ganham mais horários de trabalho.
c )
A educação integral, de que trata a BNCC, visa à
formação individual da criança que passa mais de 6 horas na escola de ensino
fundamental.
d )
Independentemente da duração da jornada escolar, o
conceito de educação integral se refere à educação fornecida à criança, de
forma que alie os interesses e as necessidades dos estudantes aos desafios da
sociedade.
e )
O conceito de educação integral que é tratado na
BNCC diz respeito ao aumento da carga horária de efetivo trabalho docente
realizado com as crianças nas escolas de ensino fundamental.
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QUESTÃO 5
Projetos podem ser organizados de inúmeras formas
nas salas de aula de Ciências da Natureza, nos anos iniciais do ensino
fundamental. Sobre esse cenário, marque V para as assertivas verdadeiras ou F
para as falsas.
( ) Os projetos podem ser propostos pelo professor ou podem surgir da
curiosidade dos alunos.
( ) Os projetos só devem ser propostos pelos alunos, para que eles tenham uma
aprendizagem significativa.
( ) O item cronograma pode fazer parte do aspecto etapas da investigação dentro
de um projeto.
( ) A avaliação é necessariamente realizada ao final das atividades do projeto.
( ) As hipóteses são as ideias que o professor vai levantar para as crianças
estudarem sobre o problema que gerou o projeto.
a )
F / V / V / V / F
b )
F / V / F / V / V
c )
V / V / V / F / V
d )
V / F / V / F / F
e )
V / F / F / F / V
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QUESTÃO 6
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
dez competências que os alunos precisam desenvolver na escola durante a
educação básica. Entre elas, a sétima competência trata da consciência
ambiental e do cuidado para consigo mesmo, para com os outros e para com o
planeta. Como esse importante tema da consciência ambiental pode ser
abordado na educação infantil?
a )
O tema será trabalhado apenas no eixo Natureza e
Sociedade na educação infantil.
b )
Pela amplitude do tema, precisa-se utilizar a
interdisciplinaridade e projetos de trabalho.
c )
As escolas de educação infantil não precisam
trabalhar esse tema por ser muito complexo. É melhor deixar essa abordagem para
o ensino fundamental.
d )
A disciplina de Ciências será a responsável por
trabalhar o tema da consciência ambiental.
e )
O trabalho será realizado nos laboratórios de
ciências das escolas.
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QUESTÃO 7
Sobre conhecimento científico, marque V para
verdadeiro e F para falso.
( ) É empírico.
( ) É temporário.
( ) Passa por comprovação científica.
( ) Passa exclusivamente por comprovação popular.
( ) É conhecido também como senso comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a )
F / V / V / V / V
b )
V / F / F / F / V
c )
F / V / V / F / F
d )
F / V / V / F / V
e )
V / F / F / V / F
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QUESTÃO 8
Há uma analogia muito interessante que envolve
pensar a ciência como uma moeda de duas faces: cara e coroa. A face
"cara", um dos lados da ciência, é o produto, e a face
"coroa" é o processo. Sobre essa questão, marque V para verdadeiro e
F para falso para as assertivas a seguir:
( ) Produto é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que os
cientistas foram construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
( ) Processo é aquilo que resulta de um conjunto de fatos, de explicações que
os cientistas foram construindo e que são acadêmica e cientificamente aceitos.
( ) Processos são os meios que levaram os cientistas às descobertas que
originaram os produtos.
( ) Ao escolher apenas apresentar os produtos, a escola enfraquece no aluno a
essência da curiosidade e da descoberta.
( ) Explicar sobre o processo não é tão importante, afinal o aluno precisa
compreender o produto.
Assinale a alternativa que contém a ordem correta:
a )
V / F / V / V / F
b )
F / F / V / F / F
c )
V / V / F / V / V
d )
F / F / F / V / V
e )
V / V / V / V / F
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QUESTÃO 1
 
Na nova proposta da BNCC, o tema "Educação para valorização do 
multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras" é parte 
de qual dos macrotemas
 
contemporâneos transversai
s?
 
a )
 
Ciência e tecnologia.
 
b )
 
Economia.
 
c )
 
Cidadania e civismo.
 
d )
 
Meio ambiente.
 
e )
 
Multiculturalismo.
 
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QUESTÃO 2
 
Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente o trecho 
a seguir:
 
Sequências didáticas devem permitir a abordagem de 
____________definidos pela escola, considerando quais
são 
_______________a serem desenvolvidas ____________ para essa 
aprendizagem. Nesse contexto, ________________e a intervenção do 
professor são fundamentais para assegurar a correta _____________ 
das informações, bem como o acesso às informações relevantes 
àquelas______________, evitando, assim, que os alunos se desviem 
do foc
o.
 
a )
 
projetos 
-
 
as avaliações 
-
 
nos professores 
-
 
a nota 
-
 
verificação 
-
 
avaliações
 
b )
 
encontros pedagógicos 
-
 
as habilidades 
-
 
nos pais 
-
 
a fala 
-
 
checagem 
-
 
reuniões
 
c )
 
conteúdos 
-
 
as necessidades 
-
 
unicamente 
-
 
a coordenação 
pedagógica 
-
 
condução 
-
 
avaliações
 
d )
 
temas 
-
 
as avaliações 
-
 
nos pais 
-
 
o cronograma 
-
 
resposta 
-
 
notas
 
e )
 
conteúdos 
-
 
as competências 
-
 
nos alunos 
-
 
a mediação 
-
 
sequenciação 
-
 
aprendizagens
 
Ver justificativa da resposta
 
 
QUESTÃO 3