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O método Bojikian é composto por cinco etapas e preconiza que cada técnica a ser ensinada seja aplicada em cinco etapas. Utiliza-se dos pontos posi...

O método Bojikian é composto por cinco etapas e preconiza que cada técnica a ser ensinada seja aplicada em cinco etapas. Utiliza-se dos pontos positivos de um método analítico, que contribui para a execução correta das técnicas, e de aspectos globais, como o minivoleibol, que não são destaques na aprendizagem das técnicas, mas são muito eficientes para a aprendizagem do jogo. A sequência pedagógica é a segunda etapa desse processo. Assinale a alternativa que corresponde às características da sequência pedagógica: A) É a etapa onde o aluno tem o primeiro contato com a execução técnica da habilidade, em que as técnicas são complexas e seriadas na maioria das vezes, o que será feito é uma divisão da habilidade em partes. B) É uma etapa teórica e cognitiva, quando não há exercícios, e na qual o aluno irá formar a ideia geral do movimento a ser aprendido. O professor/técnico pode utilizar fotos ou vídeos de atletas famosos disponíveis na internet. C) Nesse estágio, serão realizadas as correções dos erros mais comuns, sendo que os exercícios formativos visam à melhora da condição física, e os exercícios educativos, a correção da execução técnica. D) A característica que nessa fase ocorre é a estabilização da execução da técnica, sendo que se faz necessária a prática, ou seja, a repetição da habilidade técnica. E) Essa fase vai fazer com que o aluno utilize a habilidade que está aprendendo no jogo, que é subdividido em exercícios em forma de jogo, jogo adaptado e jogo propriamente dito.

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A alternativa que corresponde às características da sequência pedagógica do método Bojikian é a alternativa A: "É a etapa onde o aluno tem o primeiro contato com a execução técnica da habilidade, em que as técnicas são complexas e seriadas na maioria das vezes, o que será feito é uma divisão da habilidade em partes." Nessa etapa, o aluno tem o primeiro contato com a técnica a ser aprendida, e o professor/técnico divide a habilidade em partes para facilitar a compreensão e a execução correta da técnica.

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