Leia o texto a seguir:
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo acadêmico à prática, que é a vivência em sala. E isso deve estar alinhado à uma avaliação coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
É correto o que se afirma em:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo acadêmico à prática, que é a vivência em sala. E isso deve estar alinhado à uma avaliação coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
É correto o que se afirma em:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é: I e II, apenas. Justificativa: - A afirmativa I está correta, pois a prática docente é um espaço de aprendizagem tanto para os alunos quanto para os professores. - A afirmativa II também está correta, pois a avaliação não pode se limitar apenas ao desempenho dos alunos, é preciso considerar também as avaliações externas para ter uma visão mais ampla do processo de ensino-aprendizagem. - Já a afirmativa III está incorreta, pois os critérios de avaliação precisam estar claros tanto para os docentes quanto para os alunos, para que a avaliação seja justa e transparente.
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Leia o texto a seguir:
Uma das formas de entendermos o que é currículo é entendermos o que é escola e como ela surge enquanto instituição formal que sistematiza os conhecimentos e a maneira como ele é transmitido-adquirido.
A partir dessa afirmação, qual alternativa abaixo melhor define o termo currículo?
É a filosofia da educação posta em prática pedagógica.
É um sinônimo de avaliação e adequação escolar.
É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação dos professores.
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela aprendizagem dos alunos.
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de produzir um bom texto.
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o delineamento de metas.
Somente se sabe onde melhorar a qualidade do ensino se souber qual a necessidade dele.
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma situação corriqueira.
Considerando o texto apresentado, qual alternativa abaixo melhor define o termo currículo?
É a filosofia da educação posta em prática pedagógica.
É um sinônimo de avaliação e adequação escolar.
É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação dos professores.
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela aprendizagem dos alunos.
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de produzir um bom texto.
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o delineamento de metas.
Somente se sabe onde melhorar a qualidade do ensino se souber qual a necessidade dele.
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma situação corriqueira.
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação dos professores.
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela aprendizagem dos alunos.
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de produzir um bom texto.
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o delineamento de metas.
Somente se sabe onde melhorar a qualidade do ensino se souber qual a necessidade dele.
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma situação corriqueira.
A respeito das asserções apresentadas, assinale a opção correta:
I - A participação da sociedade na construção de currículos é inviável.
II - Somente especialistas, que possuem dados mais embasados, devem ser quem opina sobre o currículo da rede pública.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
Leia o texto a seguir:
A BNCC e currículos têm papeis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, considerando o contexto e as características dos alunos. Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017. p. 7.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a seguir:
I - As adequações curriculares devem estar de acordo com o território e a cultura dos estudantes.
II - A BNCC indica que não há complementação curricular, há suplementação curricular.
III - A BNCC tem caráter normativo.
IV - A avaliação indicada na BNCC é somativa.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I - As adequações curriculares devem estar de acordo com o território e a cultura dos estudantes.
II - A BNCC indica que não há complementação curricular, há suplementação curricular.
III - A BNCC tem caráter normativo.
IV - A avaliação indicada na BNCC é somativa.
I e II.
II e IV.
III e IV.
I e III.
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