Atividade Objetiva 3_ Currículos e Programas

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05/06/2023 19:53 Atividade Objetiva 3: Currículos e Programas
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Atividade Objetiva 3
Entrega 28 mai em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 13 fev em 0:00 - 28 mai em 23:59 Limite de tempo Nenhum
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O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
Uma das formas de entendermos o que é currículo é entendermos o que é escola e
como ela surge enquanto instituição formal que sistematiza os conhecimentos e a
maneira como ele é transmitido-adquirido. 
A partir dessa afirmação, qual alternativa abaixo melhor define o termo currículo?
 É a filosofia da educação posta em prática pedagógica. 
 É um sinônimo de avaliação e adequação escolar. 
 É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Alternativa correta.
Currículo é um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso, ou
seja, é um programa de aprendizagem organizado em um curso.
 É o planejamento da equipe gestora escolar. 
 É uma alternativa de ensino-aprendizagem para os estudantes. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Observe a charge a seguir:
 Disponível em http://blogdoeliomar.com.br/wp-
content/uploads/2018/11/foto-charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg
(http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-charge-
educa%C3%A7%C3%A3o.jpg) . Acesso em 27 de junho de 2020.
A partir da charge há o convite para pensar na qualidade da educação e, ainda, em
como traçar caminhos para garantir que ela exista (a boa qualidade da Educação).
Saber pelo que se luta perpassa a tomada de consciência através de fatos
relevantes e reais.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
A+
A
A-
http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg
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A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação
dos professores.
 
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela
aprendizagem dos alunos.
 
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de
produzir um bom texto.
 
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o
delineamento de metas.
Correto!Correto!
Alternativa correta.
Somente se sabe onde melhorar a qualidade do ensino se souber qual a
necessidade dele.
 
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma
situação corriqueira.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Observe o gráfico a seguir, que mostra a participação da sociedade civil na
elaboração do Currículo Paulista, aprovado em 2019:
A+
A
A-
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Disponível em: http://www.undime-sp.org.br/wp-
content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf
 (http://www.undime-sp.org.br/wp-
content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf) . Acesso
em 30 de junho de 2020 
Considerando esse gráfico, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I - A participação da sociedade na construção de currículos é inviável.
PORQUE
II - Somente especialistas, que possuem dados mais embasados, devem ser quem
opina sobre o currículo da rede pública.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 As asserções I e II são proposições falsas. Correto!Correto!
Alternativa correta.
Ambas são falsas, pois a participação da sociedade nos currículos é viável e
necessária, inclusive para apontar os anseios e necessidades da população.
A segunda assertiva contém um erro ao utilizar o termo opinar e relacionar o
mesmo ao currículo, pois apesar de ser importante contar com especialistas,
eles também precisam analisar o todo social.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A+
A
A-
http://www.undime-sp.org.br/wp-content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf
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 A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da
I.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A BNCC e currículos têm papeis complementares para assegurar as aprendizagens
essenciais definidas para cada etapa da educação básica, uma vez que tais
aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que
caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as
proposições da BNCC à realidade dos sistemas ou das redes de ensino e das
instituições escolares, considerando o contexto e as características dos
alunos. Fonte: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017. p. 7.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a seguir:
I - As adequações curriculares devem estar de acordo com o território e a cultura dos
estudantes.
II - A BNCC indica que não há complementação curricular, há suplementação
curricular.
III - A BNCC tem caráter normativo.
IV - A avaliação indicada na BNCC é somativa.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I e II. 
 II e IV. 
 III e IV. 
 I e III. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Alternativa correta.
As afirmativas I e III estão corretas, pois há indicação legal que 40% dos
currículos devem ser de base diversificada, indo ao encontro da
especificidade da cultura da escola e sua região. E por ser homologada como
lei federal, a BNCC tem caráter normativo nas políticas educacionais
brasileiras e seus currículos.
A afirmativa II está incorreta, pois complementação e suplementação
curricular diz respeito ao que ocorre no Atendimento Educacional
Especializado em contraturno, nas Salas de Recursos Multifuncionais.
A afirmativa IV está incorreta, pois a BNCC indica a avaliação formativa.
 II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo acadêmico à
prática, que é a vivência em sala. E isso deve estar alinhado à uma avaliação
coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso
contar com as avaliações externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os
podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja validada.
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
A+
A
A-
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Esta alternativa está correta.
As afirmações I e II são corretas,pois a partir da reflexão e da experiência os
docentes aprendem a qualificar, positivamente, sua prática e as avaliações
externas apontam pontos importantes de serem conhecidos acerca da
realidade do processo existente na escola.
A afirmação III está incorreta, pois alunos que sabem os critérios de
avaliação sabem com mais precisão o que se espera deles.
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 I, II e III. 
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
A-