David Ausubel, criador da teoria da aprendizagem significativa, tem seu interesse voltado para os diversos tipos de aprendizagem que se produzem es...

David Ausubel, criador da teoria da aprendizagem significativa, tem seu interesse voltado para os diversos tipos de aprendizagem que se produzem especificamente no contexto escolar. Seus estudos vem impactando a prática educativa brasileira se destacando entre as tendências interacionistas por esta teoria.
Analise as afirmativas abaixo sobre os pressupostos que norteiam a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel:

I. A aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos preexistentes na estrutura cognitiva do indivi´duo.
II. O armazenamento de informac¸o~es no ce´rebro e´ altamente organizado, formando uma hierarquia na qual elementos mais especi´ficos de conhecimentos sa~o ligados a conceitos mais gerais, mais inclusivos.
III. A aprendizagem se torna significativa quando ocorre em situac¸o~es de descoberta autônoma.
IV. Todos os alunos podem aprender significativamente um conteu´do, se te^m, em sua estrutura cognoscitiva conceitos relevantes e inclusores.
V. As

I. A aprendizagem ocorre quando uma nova informação ancora-se em conceitos preexistentes na estrutura cognitiva do indivi´duo.
II. O armazenamento de informac¸o~es no ce´rebro e´ altamente organizado, formando uma hierarquia na qual elementos mais especi´ficos de conhecimentos sa~o ligados a conceitos mais gerais, mais inclusivos.
III. A aprendizagem se torna significativa quando ocorre em situac¸o~es de descoberta autônoma.
IV. Todos os alunos podem aprender significativamente um conteu´do, se te^m, em sua estrutura cognoscitiva conceitos relevantes e inclusores.
a) I, II e IV.
b) I, III e V.
c) II, III e IV.
d) III, IV e V.
e) I, II, III, IV e V.