APRENDIZAGEM MOTORA (2006) Para elaborarmos uma boa aula de Educação Física, se faz necessário compreender como ocorre a aprendizagem dos movimento...
APRENDIZAGEM MOTORA (2006)
Para elaborarmos uma boa aula de Educação Física, se faz necessário compreender como ocorre a aprendizagem
dos movimento, na Unidade I vimos que “Aprendizagem Motora é performance de habilidades motoras”. Sendo
assim, os dois primeiros termos que devemos entender são: habilidades motoras e performance.
Assim, examine as afirmações a seguir, perante sua veracidade, assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
I. ( ) Usamos o termo habilidade para se referir a qualquer tarefa que tem uma finalidade
específica a ser alcançada.
II. ( ) Habilidade motora são movimentos que o Homem tem a intenção de executar, ou seja,
voluntário.
III. ( ) Performance se refere ao ato comportamental de executar uma habilidade em um tempo
específico e em uma situação específica e é, portanto, observável
IV. ( ) Para atingir uma meta específica, realizamos um ou vários movimentos, que por sua vez,
pode ser observada por meio da performance.
V. ( ) Desempenho motor é considerado sinônimo de habilidade motora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A V, F, V, V, F.
B V, V, V, V, F.
C V, F, V, V, V.
D F, F, V, V, F.
E V, F, V, F, F
💡 2 Respostas
Ed 
A alternativa correta é a letra C: V, F, V, V, V. Justificativa: - I. (V) Usamos o termo habilidade para se referir a qualquer tarefa que tem uma finalidade específica a ser alcançada. - II. (F) Habilidade motora são movimentos que o Homem tem a intenção de executar, ou seja, voluntário. (Habilidades motoras podem ser voluntárias ou involuntárias) - III. (V) Performance se refere ao ato comportamental de executar uma habilidade em um tempo específico e em uma situação específica e é, portanto, observável. - IV. (V) Para atingir uma meta específica, realizamos um ou vários movimentos, que por sua vez, pode ser observada por meio da performance. - V. (V) Desempenho motor é considerado sinônimo de habilidade motora.
Raul Trindade
APRENDIZAGEM MOTORA (2006)
Durante o processo de aprendizagem de novas habilidades motoras, a instrução é um elemento essencial para os
indivíduos melhorarem o nível de desempenho, pois a instrução não tem apenas o objetivo de retransmitir aos
indivíduos o objetivo da tarefa, mas apresenta como principal propósito beneficiar a aquisição da nova
habilidade motora, fazendo com que os indivíduos desempenhem o movimento da maneira mais eficiente
(GOODMAN, WOOD e HENDRICKX, 2004 apud PIEKARZIEVCZ, 2004).
PIEKARZIEVCZ, Luiz Estanislau. Efeitos do feedback extrínseco aumentado no processo de aprendizagem de uma habilidade
motora fechada. 2004.
Quando o feedback aumentado serve para encorajar uma pessoa a continuar se esforçando para atingir a meta
da performance, esse feedback funciona como:
A Motivador.
B Feedback intrínseco.
C Fator que causa dependência durante o processo de aprendizagem.
D Reforçador.
E Um guia para corrigir os erros
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