Quanto ao uso de relatos de caso na educação em saúde, é correto afirmar que:
A principal vantagem do uso de relatos de caso em educação em saúde é a possibilidade de estar e contato com casos raros, dificilmente vistos de outra forma pelo estudante durante sua formação.Os usos de relatos de casos têm importância didática. É através de relatos de caso que o estudante aprimora suas capacidades de observação e reconhecimento de padrões, e desenvolve um melhor senso clínico para uma abordagem centrada na pessoa.Relatos de caso passam a ser de interesse pedagógico apenas no período final da formação em saúde, sendo usados na iniciação científica, como “miniteses”.Embora possua vantagens pedagógicas, o uso de relatos de caso com fins pedagógicos são desaconselhados, uma vez que estes costumam superestimar e dar ênfase a casos raros, enquanto o estudante ainda precisa se familiarizar com condições mais comuns.Como a imagem demonstra, relatos de caso tinham maior relevância educacional no passado, quando muitos problemas de saúde ainda eram desconhecidos. Hoje, o uso desses relatos caiu em desuso.
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