O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 busca, predominantemente, em suivimento. universalizar o atendimento escalade 2014-2024 buscanstornos ...

O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 busca, predominantemente, em suivimento. universalizar o atendimento escalade 2014-2024 buscanstornos globais do desenvolvimento em difertas habilidades ou a superdotas estudantes a deficienciegular de ensino. Os resultados revelaramente aperentes faixas etárias, discreperdotação, de preferência na rede reguler, de alfabetização e de analfabetisme endre população come se e sem deficiência. As motora. Tais dados corroboramos dienas observadastrução do modelo educativo escolar para a efetiva inclusão de pessoas com diferenças acentuam na população com deficiència intelectual e Fonte: Adaptado de MORAEs deficiencia especial no contesto do Plano Nacional de Educação Brasilia, DF: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Anisio Teixeira, 2017, p. 6) De acordo com os pressupostos da inclusão escolar, expressos na legislação, avalie as seguintes afirmações:

1. Cada deficiência tem caracteristicas e demandas que lhe são próprias, e os alunos com o mesmo tipo de deficiência recebem o mesmo tratamento; II. O acesso à escola é suficiente para verificar a escolarização dos alunos deficientes, e as suas demandas são

encaminhadas para a escola especial,

II. O monitoramento da educação especial no contexto escolar, em termos de acesso, é válido, no entanto, são

necessárias análises adicionais, IV. A educação inclusiva prevé o acesso, a permanència, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiència nas escolas regulares

V. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos que conjuga a igualdade e a diferença como valores indissociáveis

Estão corretas as afirmativas:

A) II, III e V, apenas

B) III, IV e V. apenas

C) I, II e V, apenas.

D) II, III e IV, apenas

E) I, II e III, apenas.