: Leia o texto e responda ao que se pede: “O consumo em massa de LDs (Livros Didáticos) de História não contribui para a compreensão crítica da His...

: Leia o texto e responda ao que se pede: “O consumo em massa de LDs (Livros Didáticos) de História não contribui para a compreensão crítica da História entre os alunos, pois este material tornou-se um veículo de difusão de uma História que reproduz a memória oficial, por vezes, excludente [...]. Os LDs não são apenas instrumentos pedagógicos: são também produtos de grupos que procuram, por intermédio deles, perpetuar suas identidades, seus valores, suas tradições, suas culturas [...] [a construção] histórica [...] constitui apenas uma parte da realidade passada que foi criada” (FURTADO, G. Do livro didático e o mercado editorial, 2009, p. 11225). Segundo o exposto e de acordo com o pensamento de Foucault, podemos afirmar que: A) Todo o sistema de educação é uma maneira política de manter ou modificar a apropriação dos discursos, com saberes e poderes que eles trazem consigo. B) Não existe manipulação de qualquer natureza, uma vez que, sendo um trabalho científico, é marcado pela neutralidade. C) Falar em mercado é exagero, no máximo, existem alguns interesses econômicos que não configuram um mercado. D) A História é a ciência da reprodução da memória oficial. E) A reconstrução da História é possível com o material didático.