Vamos analisar cada afirmativa: I. A educação corporativa on-line pode resultar em menor motivação por parte dos colaboradores. Isso pode variar de acordo com a forma como a educação é implementada e o engajamento dos colaboradores, mas em geral, a educação corporativa online pode ser flexível e acessível, o que pode aumentar a motivação. Portanto, essa afirmativa não é necessariamente verdadeira. II. A educação corporativa online pode gerar maior nível de comprometimento dos colaboradores. A educação corporativa online pode aumentar o comprometimento dos colaboradores, pois demonstra investimento no desenvolvimento de suas habilidades e conhecimentos. Portanto, essa afirmativa é verdadeira. III. A educação corporativa online pode gerar menor nível de transversalidade na empresa. A educação corporativa online pode, na verdade, promover a transversalidade na empresa, permitindo que colaboradores de diferentes áreas acessem conteúdos e compartilhem conhecimentos. Portanto, essa afirmativa não é verdadeira. IV. A educação corporativa online pode influenciar significativamente o clima de trabalho na empresa. A educação corporativa online pode ter um impacto positivo no clima de trabalho, promovendo o desenvolvimento profissional e pessoal dos colaboradores. Portanto, essa afirmativa é verdadeira. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II e IV. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: b) II e IV.

As assertivas corretas são: II. A educação corporativa online pode gerar maior nível de comprometimento dos colaboradores. IV. A educação corporativa online pode influenciar significativamente o clima de trabalho na empresa. A educação corporativa online pode ser uma excelente ferramenta para elevar a excelência dos colaboradores, melhorar o desempenho e gerar inspiração nas empresas. A assertiva I está incorreta, pois a educação corporativa online pode ser tão motivadora quanto a educação presencial. A assertiva III também está incorreta, pois a educação corporativa online pode ser tão transversal quanto a educação presencial.