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De acordo com Sacristán (2013), a grande polêmica na construção do currículo está no fato de que ele é uma construção social e cultural, que reflete as relações de poder e as disputas políticas e ideológicas presentes na sociedade. Isso significa que o currículo não é neutro, mas sim uma ferramenta que pode ser usada para reproduzir ou transformar as desigualdades e injustiças presentes na sociedade.
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