(Prova: Prefeitura Municipal de Curitiba - 2012 Educador). Assinale a estratégia que NÃO representa uma alternativa para a construção da identidade...
(Prova: Prefeitura Municipal de Curitiba - 2012 Educador). Assinale a estratégia que NÃO representa uma alternativa para a construção da identidade e autonomia da criança.
Em uma atividade com as famílias, construir um painel com fotos dos alunos e seus familiares, de forma a se perceberem integrantes de grupos sociais distintos.
Colocar fotos identificadas das crianças na própria sala de aula, de maneira que elas possam se reconhecer facilmente.
Diante de um espelho, mostrar a imagem da criança para ela mesma, nomeando as partes do corpo e suas características pessoais.
Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade evitando contato com as crianças maiores pode Captura de tela salva self) nas crianças
Oportunizar às crianças a escolha de suas brincadeiras favoritas, enfatizando o ser único que cada uma delas é, com gostos, desejos e características próprios.
Em uma atividade com as famílias, construir um painel com fotos dos alunos e seus familiares, de forma a se perceberem integrantes de grupos sociais distintos.
Colocar fotos identificadas das crianças na própria sala de aula, de maneira que elas possam se reconhecer facilmente.
Diante de um espelho, mostrar a imagem da criança para ela mesma, nomeando as partes do corpo e suas características pessoais.
Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade evitando contato com as crianças maiores pode Captura de tela salva self) nas crianças
Oportunizar às crianças a escolha de suas brincadeiras favoritas, enfatizando o ser único que cada uma delas é, com gostos, desejos e características próprios.
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💡 1 Resposta
Ed 
A estratégia que NÃO representa uma alternativa para a construção da identidade e autonomia da criança é: "D) Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade evitando contato com as crianças maiores pode Captura de tela salva self) nas crianças". Essa estratégia não contribui para a construção da identidade e autonomia da criança, pois limita a interação com outras crianças de diferentes idades e tamanhos, o que pode prejudicar o desenvolvimento social e emocional da criança.
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