Para responder à questão, considere o trecho a seguir: "Ninguém educa ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre mediatizados pelo mund...

Para responder à questão, considere o trecho a seguir: "Ninguém educa ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre mediatizados pelo mundo." ( Paulo Freire, em "Pedagogia do oprimido". Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.) À luz dessa aprendizagem mediatizada por Freire, podemos correlacioná-la a outras também pertinentes. Dentre as relacionadas, escolha a única alternativa que CONTRARIA essa reflexão:

Mesmo que estejamos num sistema educacional é importante que nós, professores e alunos, troquemos A força da aprendizagem não está somente na capacidade autodidática. Mas na possibilidade da educativa ajuda recíproca;
A força da educação advém da parceria entre os atores sociais que se sustentam entre si para garantir aprendizagem mútua;
Conforme a formação do grupo for mais mais oportunidade de educação, desenvolvimento e progresso será para cada um.
Diante de um governo sentimo-nos protegidos pela autoridade que emana do seu poder.

Políticas Públicas e Organização da Educação Básica

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Praticando Para o Saber

29/12/2023

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Políticas Públicas e Organização da Educação Básica • Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

Wélida Laét

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Ed

29.12.2023

A alternativa que CONTRARIA a reflexão de Paulo Freire é a letra A: "A força da aprendizagem não está somente na capacidade autodidática. Mas na possibilidade da educativa ajuda recíproca". Isso porque Freire defende que a educação não é uma via de mão única, em que o professor é o detentor do conhecimento e o aluno é um mero receptor. Pelo contrário, a aprendizagem é um processo dialógico, em que tanto o professor quanto o aluno são sujeitos ativos e participantes do processo educativo.

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