A avaliação qualitativa pode ser aplicada em diversas áreas da educação, desde a avaliação do desempenho dos alunos até a avaliação da qualidade do...

A avaliação qualitativa pode ser aplicada em diversas áreas da educação, desde a avaliação do desempenho dos alunos até a avaliação da qualidade do processo educacional. Segundo Demo (2005), "por ser questão qualitativa, a aferição é particularmente árdua, além de supor inovações por vezes penosas sobretudo no professor. É indispensável que ele mesmo saiba reconstruir conhecimento e se mantenha atualizado permanentemente, assumindo como função principal orientar o mesmo processo reconstrutivo no aluno (DEMO, 2005, p. 113). A partir do trecho, e do que foi visto na unidade III, assinale a alternativa que descreva um pouco da estrutura de uma avaliação qualitativa. a. A avaliação qualitativa utiliza observações, entrevistas, análise de trabalhos e outros métodos qualitativos para obter informações sobre o processo educacional. Ela enfatiza a compreensão profunda do processo de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades dos alunos. b. A avaliação qualitativa não utiliza observações, entrevistas, análise de trabalhos e outros métodos qualitativos para obter informações sobre o processo educacional. Ela enfatiza a compreensão superficial do processo de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades dos alunos. c. A avaliação qualitativa utiliza exclusivamente entrevistas para obter informações sobre o processo educacional. d. A avaliação qualitativa utiliza dados subjetivos e socioculturais para levantamento de análise. e. A avaliação qualitativa utiliza apenas dados numéricos, pois enfatiza a compreensão matemática do processo de aprendizagem e o desenvolvimento das habilidades dos alunos.