Qual das alternativas abaixo corresponde a um currículo que atenda a ideia de “escola que são asas”? “Escolas que são asas” devem elaborar curríc...
Qual das alternativas abaixo corresponde a um currículo que atenda a ideia de “escola que são asas”?
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino significativo para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da experiência, de raciocínios, de críticas, de debates, de pesquisa, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino tradicional para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da memorização, de exercícios repetitivos, de aulas expositivas, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino técnico para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da prática, de estágios, de atividades laborais, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino religioso para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da fé, da oração, da leitura de textos sagrados, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino significativo para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da experiência, de raciocínios, de críticas, de debates, de pesquisa, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino tradicional para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da memorização, de exercícios repetitivos, de aulas expositivas, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino técnico para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da prática, de estágios, de atividades laborais, etc.
“Escolas que são asas” devem elaborar currículos que incentivem o ensino religioso para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da fé, da oração, da leitura de textos sagrados, etc.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa que corresponde a um currículo que atenda a ideia de "escola que são asas" é a primeira opção: "Escolas que são asas" devem elaborar currículos que incentivem o ensino significativo para o aluno, levando-o a encontrar as respostas às suas perguntas, através da experiência, de raciocínios, de críticas, de debates, de pesquisa, etc. Isso significa que a escola deve incentivar o aluno a aprender de forma ativa, buscando respostas por meio de diferentes métodos e experiências, em vez de apenas memorizar informações.
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