O processo de escravatura negra no Brasil é complexo e deixou muitas marcas no histórico social brasileiro e no imaginário social. A perspectiva hi...

O processo de escravatura negra no Brasil é complexo e deixou muitas marcas no histórico social brasileiro e no imaginário social. A perspectiva histórica de escravidão e de práticas de preconceito ainda se fazem presentes no cenário contemporâneo, disfarçados de brincadeiras ou “piadas”. Diante do conhecimento deste processo, leia as afirmativas abaixo: I O Brasil viveu quatrocentos anos de escravatura negra que deixaram profundas marcas entre nós, muito perceptíveis em histórias e piadas, carregadas de preconceitos. II O cenário brasileiro com relação ao processo de abolição da escravatura encontra-se como um dos mais avançados em termos mundias, pois que foi um dos primeiros países latino – americanos a abolir a escravatura. III No Brasil, características como: os lucros do processo de escravidão para a burguesia metropolitana e para os comerciantes da colônia; a garantia da honra e da riqueza da nobreza e dos senhores; a manutenção do sustento do trabalho de catequização e expansão da fé realizado pela Igreja, identificam os interesses de nosso país na abolição tardia da escravatura. Está correto o que se afirma em:

I O Brasil viveu quatrocentos anos de escravatura negra que deixaram profundas marcas entre nós, muito perceptíveis em histórias e piadas, carregadas de preconceitos.
II O cenário brasileiro com relação ao processo de abolição da escravatura encontra-se como um dos mais avançados em termos mundias, pois que foi um dos primeiros países latino – americanos a abolir a escravatura.
III No Brasil, características como: os lucros do processo de escravidão para a burguesia metropolitana e para os comerciantes da colônia; a garantia da honra e da riqueza da nobreza e dos senhores; a manutenção do sustento do trabalho de catequização e expansão da fé realizado pela Igreja, identificam os interesses de nosso país na abolição tardia da escravatura.
A I, II, III.
B I, II.
C II.
D I, III.
E III