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3ª) De que modo a escola deve tratar os diagnósticos clínicos realizados por profissionais para evidenciar a superdotação e altas habilidades? a)...

3ª) De que modo a escola deve tratar os diagnósticos clínicos realizados por profissionais para evidenciar a superdotação e altas habilidades?


a) Não pode ser um documento fixo, mas deve ser analisado junto à equipe pedagógica, professores e responsáveis, com o objetivo de traçar as estratégias e metas a serem alcançadas durante o processo de ensino e aprendizagem.
b) A escola deve tomá-lo como ponto de partida para realização das atividades em sala de aula, principalmente aquelas desenvolvidas em casa com o auxílio dos pais.
c) Não deve buscar nesse documento as metas a serem cumpridas durante o ano letivo com referência ao volume de atividades realizadas pelo aluno.
d) A escola deve se utilizar deste documento, para junto com a família, buscar alternativas disciplinantes para o aluno.
e) Este documento é muito importante para a escola, pois é ele que vai nortear todo o processo de ensino e aprendizagem com relação às atividades criativas e recreativas do aluno.

Essa pergunta também está no material:

FASUL - TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES TGD
7 pág.

Educação Especial Universidade do Estado de Minas GeraisUniversidade do Estado de Minas Gerais

Respostas

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A alternativa correta é a letra A) Não pode ser um documento fixo, mas deve ser analisado junto à equipe pedagógica, professores e responsáveis, com o objetivo de traçar as estratégias e metas a serem alcançadas durante o processo de ensino e aprendizagem. O diagnóstico clínico é uma ferramenta importante para identificar alunos superdotados e com altas habilidades, mas não deve ser utilizado como um documento fixo para definir as metas e atividades do aluno. A escola deve analisar o diagnóstico junto com a equipe pedagógica, professores e responsáveis para traçar estratégias e metas que atendam às necessidades específicas do aluno durante o processo de ensino e aprendizagem.

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