A alternativa que NÃO corresponde à prática metodológica proposta pelo autor é: Propor a elaboração de uma dissertação sobre um tema apresentado pelo professor como oportunidade para os alunos refletirem sobre a prática da escrita, e posterior avaliação do uso correto das normas gramaticais. O autor defende que a escola deve agir de forma mais próxima à prática dos escritores e jornalistas, que não se limitam a fazer redações, mas sim pesquisam, leem, reescrevem e mostram seus textos para outras pessoas. Dessa forma, as alternativas que propõem atividades que envolvem a prática da escrita e da oralidade, como a criação de textos a partir da leitura de gêneros diversos, a pesquisa em jornais e entrevistas com moradores, a seleção de temas de interesse dos alunos para a criação de reportagens e a criação de situações de interlocução para compartilhar ideias, estão de acordo com a proposta do autor.
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