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5. Ao falarmos de Didática, estamos nos remetendo ao que Comenius nos apresentou em sua ?Didática Magna?, que apresenta como o professor deve ensin...

5. Ao falarmos de Didática, estamos nos remetendo ao que Comenius nos apresentou em sua ?Didática Magna?, que apresenta como o professor deve ensinar seu aluno. Nesta perspectiva, podemos perceber que muitos dos escritos de Comenius ainda se encontram presentes na educação contemporânea. Sobre quais são estes caminhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ao professor, cabe organizar suas aulas de forma que sejam expositivas, pois o aluno aprende vendo e manipulando os objetos. ( ) Ao professor, cabe elaborar suas aulas fazendo com que o aluno perceba ligação entre o conteúdo e seu cotidiano. ( ) Ao professor, cabe repassar os conteúdos e só retomar um novo quando perceber que seu aluno compreendeu o anterior. ( ) Ao professor, cabe fazer retomada dos conteúdos só no momento da avaliação final, sem realizar feedback. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) F - V - F - V. c) F - F - F - V. d) V - V - V - F.


a) F - V - V - F.
b) F - V - F - V.
c) F - F - F - V.
d) V - V - V - F.

Essa pergunta também está no material:

prova final(objetiva) didática e a formação do professor
5 pág.

Didática e Formação de Professores Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra b) F - V - F - V. Justificativa: - A primeira sentença é falsa, pois a Didática Magna de Comenius não defende apenas aulas expositivas, mas sim uma variedade de métodos de ensino que possam atender às necessidades dos alunos. - A segunda sentença é verdadeira, pois Comenius defendia que o ensino deveria estar relacionado com a vida cotidiana dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo. - A terceira sentença é falsa, pois Comenius defendia que o ensino deveria ser progressivo, ou seja, o professor deveria avançar para novos conteúdos somente quando os alunos tivessem compreendido os anteriores. - A quarta sentença é verdadeira, pois Comenius defendia que a avaliação deveria ser constante e que o professor deveria fornecer feedback aos alunos para que eles pudessem melhorar seu desempenho.

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