Aprendizagem da Matemática – parte I Questão 2 Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 34), “a História da Matemática,...

Aprendizagem da Matemática – parte I

Questão 2

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997, p. 34), “a História da
Matemática, mediante um processo de transposição didática e juntamente com outros
recursos didáticos e metodológicos, pode oferecer uma importante contribuição ao
processo de ensino e aprendizagem em Matemática”.

São contribuições que a história da Matemática pode trazer ao processo de ensino e
aprendizagem em Matemática:

I. Permite ao o professor desenvolver atitudes e valores mais favoráveis ao aluno
diante do conhecimento matemático.
II. Conceitos abordados em conexão com sua história constituem-se veículos de
informação cultural, sociológica e antropológica de grande valor formativo.
III. Auxilia o aluno no entendimento do “como” fazer em Matemática.

Sobre as afirmacoes acima, é correto o que se encontra em:

A História da Matemática permite ao professor desenvolver atitudes e valores mais favoráveis ao aluno diante do conhecimento matemático.
Conceitos abordados em conexão com sua história constituem-se veículos de informação cultural, sociológica e antropológica de grande valor formativo.
A História da Matemática auxilia o aluno no entendimento do “como” fazer em Matemática.
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III.