Dentre os diversos mitos sobre o conhecimento matemático elencados na Aula 1, um bem conhecido se refere a ideia de que “Matemática é só fazer con...

Um exemplo de atividade que reforça o mito de que "Matemática é só fazer contas" é quando o professor pede aos alunos para resolverem uma lista de exercícios apenas com cálculos repetitivos, sem contextualização ou explicação do porquê daqueles cálculos. Um exemplo de atividade que ajudaria a desconstruir esse mito seria propor aos alunos um problema real que envolva a aplicação de conceitos matemáticos, como por exemplo, calcular a quantidade de materiais necessários para construir uma casa ou planejar um orçamento para uma viagem. Dessa forma, os alunos perceberiam que a Matemática não se resume apenas a cálculos, mas também envolve a compreensão e aplicação de conceitos em situações reais.