Quais são os quatro pontos principais da busca do conhecimento, segundo o texto?
a) Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento científico e conhecimento teológico.
b) Conhecimento empírico, conhecimento científico, conhecimento artístico e conhecimento teológico.
c) Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento científico e conhecimento artístico.
a) Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento científico e conhecimento teológico.
b) Conhecimento empírico, conhecimento científico, conhecimento artístico e conhecimento teológico.
c) Conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento científico e conhecimento artístico.
Respostas
Ed 
há 2 anos
De acordo com o texto, os quatro pontos principais da busca do conhecimento são: conhecimento empírico, conhecimento filosófico, conhecimento científico e conhecimento teológico. Portanto, a alternativa correta é a letra A.
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What are the aspects covered in the book 'Metodologia da Pesquisa Científica'?
Aspectos Teóricos e Conceituais
Construção do Conhecimento
A Pesquisa Científica
A Construção da Pesquisa
Estrutura do Projeto de Pesquisa
Tecnologias de Informação e Comunicação
Ética, plágio
Referências
O livro aborda a definição de metodologia científica e sua relação com o método e a ciência.
O livro apresenta os diferentes tipos de conhecimento, como o senso comum e o conhecimento científico.
O livro discute a importância da pesquisa científica e suas fases, desde a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados.
O livro apresenta a construção da pesquisa científica, incluindo a escolha do tema, a formulação do problema, a especificação dos objetivos, a construção das hipóteses e a operacionalização dos métodos.
O livro apresenta a estrutura do projeto de pesquisa, incluindo a escolha do tipo de pesquisa, as técnicas de coleta de dados, o processo de elaboração do questionário, os tipos de entrevista, as técnicas de análise de dados, entre outros.
O livro apresenta as tecnologias de informação e comunicação utilizadas na pesquisa científica.
O livro discute a ética e o plágio na pesquisa científica.
O livro apresenta referências bibliográficas para aprofundamento nos temas abordados.
De acordo com Gil (1999), qual é o método que parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis, possibilitando chegar a conclusões de maneira puramente formal, em virtude de sua lógica?
O método dedutivo é aquele que parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis, possibilitando chegar a conclusões de maneira puramente formal, em virtude de sua lógica.
a) Método Indutivo.
b) Método Hipotético-Dedutivo.
c) Método Qualitativo.
De acordo com Francis Bacon, qual é o caminho seguro para a verdade dos fatos?
Para Francis Bacon, o conhecimento científico é o único caminho seguro para a verdade dos fatos.
a) O conhecimento popular.
b) O conhecimento religioso.
c) O conhecimento científico.
Qual é o método que foi definido por Karl Popper, a partir de suas críticas ao método indutivo?
O método hipotético-dedutivo foi definido por Karl Popper, a partir de suas críticas ao método indutivo.
a) Método Dedutivo.
b) Método Indutivo.
c) Método Hipotético-Dedutivo.
What are the three forms of premature escape from a research project, according to Quivy & Campenhoudt (1995)?
The three forms of premature escape from a research project are: the bookish or statistical gluttony, the impasse of hypotheses, and the obscure emphasis.
The three forms of premature escape from a research project are: the lack of clarity, the lack of motivation, and the lack of resources.
The three forms of premature escape from a research project are: the lack of interest, the lack of time, and the lack of funding.
a) The first statement is correct.
b) The second statement is correct.
c) The third statement is correct.
What are the seven stages of a research project, according to Quivy & Campenhoudt (1995)?
The first stage is the formulation of the research question.
The second stage is the problematization of the research question.
The third stage is the definition of the research model.
The fourth stage is the construction of the analysis model.
The fifth stage is the data collection.
The sixth stage is the analysis of the information.
The seventh stage is the conclusions.
a) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
b) 2, 3, 4, 5, 6, 7
c) 1, 3, 5, 7
O que é um diário de campo e como construí-lo?
Parte descritiva: descrição dos sujeitos, reconstrução dos diálogos, descrição do espaço físico, relatos de acontecimentos particulares, descrição da atividade e comportamento/postura do observador.
Parte reflexiva: análise, método, conflitos e dilemas éticos, ponto de vista do observador e pontos de clarificação.
Desenvolvimento: em um caderno, na página da direita anotam-se datas, nomes de pessoas e lugares; na página da esquerda, anotam-se questões, hipóteses e leituras.
What are the advantages and disadvantages of using a field diary as a data collection technique in qualitative research?
The use of a field diary is a technique isolated from data collection in qualitative research.
The use of a field diary requires in-depth knowledge to be used.
The field diary seeks to check information and explore difficult topics.
The field diary can lose focus and miss important aspects of the research.
a) Only statements I and II are correct.
b) Only statements II and III are correct.
c) Only statements III and IV are correct.
d) All statements are correct.
What are the important elements to consider when choosing a data collection method?
Research is about knowing reality and raising significant and representative information.
Data can sometimes be observed, counted, and directly measured.
In the social sciences, we need to stimulate responses, question and observe to produce our data.
The instruments used to collect data must be organized in such a way that the form of their application does not alter the nature of the recorded data.
An instrument is valid when it measures what it intends to measure.
a) Statements I, II, and III are correct.
b) Statements II, III, and IV are correct.
c) Statements III, IV, and V are correct.
d) All statements are correct.
What are the steps involved in the analysis of quantitative data?
The analysis aims to organize the data so that it is possible to provide answers to the proposed problem.
The establishment of categories is necessary for the adequate analysis of information.
The coding process is the transformation of raw data into symbols that can be tabulated.
The tabulation process consists of grouping and counting the cases that are in the various categories of analysis.
The analysis of quantitative data involves the generation, presentation, and interpretation of data.
a) Statements I, II, and III are correct.
b) Statements II, III, and IV are correct.
c) Statements III, IV, and V are correct.
d) All statements are correct.
What are the types of measurement and the appropriate statistical tests for each one?
The nominal scale is used to classify objects or people, or characteristics of both.
The ordinal scale is used to classify data according to a pre-established order.
The interval scale is used when the scale has all the characteristics of an ordinal scale and the distances between any two numbers on the scale are known.
The appropriate statistical tests for the nominal scale are the correlation of contingency and the exact Fisher test.
The appropriate statistical tests for the ordinal scale are the Kendall tau, the Kendall W, and the Kruskal-Wallis test.
The appropriate statistical tests for the interval scale are the t-test, the F-test, and the Z-test.
a) Statements I, II, and IV are correct.
b) Statements II, III, and V are correct.
c) Statements III, IV, and VI are correct.
d) All statements are correct.
Dessa forma, serão apresentadas duas possibilidades teóricas e práticas de análise do material qualitativo, a saber: análise de conteúdo e análise do discurso. A análise de conteúdo é uma técnica de pesquisa e, como tal, tem determinadas características metodológicas: objetividade, sistematização e inferência. Segundo Bardin (1979, p. 42), ela representa um conjunto de técnicas de análise das comunicações que visam a obter, por procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens, indicadores (quantitativos ou não) que permitam a inferência de conhecimentos relativos às condições de produção e recepção dessas mensagens. Do ponto de vista operacional, a análise de conteúdo inicia pela leitura das falas, realizada por meio das transcrições de entrevistas, depoimentos e documentos. Geralmente, todos os procedimentos levam a relacionar estruturas semânticas (significantes) com estruturas sociológicas (significados) dos enunciados e articular a superfície dos enunciados dos textos com os fatores que determinam suas características: variáveis psicossociais, contexto cultural e processos de produção de mensagem. Esse conjunto analítico visa a dar consistência interna às operações (MINAYO, 2007). Existem várias modalidades de análise de conteúdo, dentre as quais destacamos: análise lexical, análise de expressão, análise de relações, análise temática e análise de enunciação. No entanto, será definida aqui a análise temática, porque, além de ser a mais simples, é considerada apropriada para as investigações qualitativas. A análise temática trabalha com a noção de tema, o qual está ligado a uma afirmação a respeito de determinado assunto; comporta um feixe de relações e pode ser graficamente representada por meio de uma palavra, frase ou resumo. Para Minayo (2007, p. 316), “a análise temática consiste em descobrir os núcleos de sentido que compõem uma comunicação cuja presença ou frequência signifique alguma coisa para o objetivo analítico visado”. De acordo com a mesma autora, operacionalmente, a análise temática ocorre em três fases: Pré-análise: organização do que vai ser analisado; exploração do material por meio de várias leituras; também é chamada de “leitura flutuante”. Exploração do material: é o momento em que se codifica o material; primeiro, faz-se um recorte do texto; após, escolhem-se regras de contagem; e, por último, classificam-se e agregam-se os dados, organizando-os em categorias teóricas ou empíricas. Tratamento dos resultados: nesta fase, trabalham-se os dados brutos, permitindo destaque para as informações obtidas, as quais serão interpretadas à luz do quadro. Na fase de organização e tratamento dos dados, poderá ser utilizado o software NVivo 2.0, programa que auxilia na análise de material qualitativo, com as ferramentas.
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- A prisão domiciliar é uma medida aplicável apenas aos réus condenados, não sendo possível sua concessão durante a fase de investigação ou processo. A
- Nenhuma das alternativas pode ser considerada correta. Não há necessidade de perícia médica oficial. Em casos de urgência, o investigado deve aguardar
- Pode ser decretada em caso de ameaças ao juiz ou promotor. Pode ser decretada quando o acusado queima documentos importantes para a investigação. Pode
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