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Na gestão democrática predomina a participação e a coletividade, elementos que comprovam a mudança de paradigma dos objetivos e princípios educacio...

Na gestão democrática predomina a participação e a coletividade, elementos que comprovam a mudança de paradigma dos objetivos e princípios educacionais. Nela, a administração é um elemento constitutivo de sua organização, mas não se limita a ele, pois todos os segmentos escolares participam da tomada de decisões na escola. Considerando os conhecimentos adquiridos a respeito da gestão democrática, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I.  A gestão democrática é regida por princípios que possibilitam a construção de mecanismos que contribuem para a participação dos diferentes segmentos escolares.

PORQUE

II.  Esse modelo de gestão prescinde o fazer coletivo e a análise da realidade local, manifestando um de seus princípios na escolha dos dirigentes escolares, que para ser democrática deve ocorrer por meio da indicação livre do poder público.

Assinale a alternativa correta:

Opções de pergunta 1:


A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II uma proposição falsa.


As asserções I e II são verdadeiras, porém a segunda não justifica a primeira.


As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.


A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.


As asserções I e II são falsas.


Respostas

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Jefferson Costa

QUIZ da Unidade 2 - Pedagogia/UNASP - 5M/2024.1 - Organização do Trabalho Pedagógico.

Pergunta 5

Na gestão democrática predomina a participação e a coletividade, elementos que comprovam a mudança de paradigma dos objetivos e princípios educacionais. Nela, a administração é um elemento constitutivo de sua organização, mas não se limita a ele, pois todos os segmentos escolares participam da tomada de decisões na escola. Considerando os conhecimentos adquiridos a respeito da gestão democrática, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas:

I.  A gestão democrática é regida por princípios que possibilitam a construção de mecanismos que contribuem para a participação dos diferentes segmentos escolares.

PORQUE

II.  Esse modelo de gestão prescinde o fazer coletivo e a análise da realidade local, manifestando um de seus princípios na escolha dos dirigentes escolares, que para ser democrática deve ocorrer por meio da indicação livre do poder público.

Assinale a alternativa correta:

Opções de pergunta:


A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II uma proposição falsa.


As asserções I e II são verdadeiras, porém a segunda não justifica a primeira.


A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.


As asserções I e II são falsas.


As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.


Ocultar comentários da pergunta 5

Sua resposta está correta. Parabéns! Evidentemente, na gestão democrática predomina o fazer coletivo e cabe a ela superar questões como: o individualismo, a exploração, a opressão, a exclusão, a verticalização, a centralização da gestão e a evasão escolar. Ela garante, assim, a distribuição de poderes, oferecendo opções deliberativas. Um dos princípios a serem considerados nesse cenário é a escolha do diretor, que idealmente deve ocorrer por meio de eleição direta, garantindo a participação de todos os segmentos escolares.

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