Na abordagem comportamentalista, o conteúdo escolar transmitido visa atingir objetivos e desenvolve habilidades que levem a competência. O aluno é ...

Na abordagem comportamentalista, o conteúdo escolar transmitido visa atingir objetivos e desenvolve habilidades que levem a competência. O aluno é considerado um recipiente de informações e reflexões. Assim, o ensino é composto de padrões de comportamentos que podem ser mudados por meio de treinamento. Nesta abordagem, tanto a aprendizagem quanto a aquisição de comportamentos positivos requerem um planejamento de contingências por parte do professor, que se destina a garantir o reforço de tendências comportamentais que se deseja desenvolver. O processo de aprendizagem efetiva-se por condicionantes e reforçadores arbitrários dos tipos: A) Endógenos, sendo que a função básica do professor é arranjar as contingências exógenas. B) Intrínsecos, sendo que a função básica do professor é identificar tais situações para moldá-las. C) Positivos e negativos, sendo que a função básica do professor é identificar os reforços negativos. D) Diretos e generalizados, sendo que a função básica do professor é arranjar as contingências de reforço.