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Atualmente, as escolas têm se preocupado em criar um espaço que preze pela inclusão de todos os seus alunos, com ou sem necessidades educacionais e...

Atualmente, as escolas têm se preocupado em criar um espaço que preze pela inclusão de todos os seus alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais. Não destinada somente a alunos com deficiência, a inclusão parte da premissa que se há uma necessidade de ser atendida durante a escolarização, ela deve acontecer dentro de um ambiente que não segregue ou exclua as crianças e adolescentes da escola. Considerando a temática do processo de inclusão e integração de estudantes com necessidades educacionais especiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A remodelação do espaço escolar é essencial para os processos de inclusão e integração. Sendo: II. Necessário superar algumas ferramentas pedagógicas que possam ser discriminatórias e que não valorize as diferenças. a. As asserções I e II são proposições falsas. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A remodelação do espaço escolar é essencial para os processos de inclusão e integração, pois é necessário que o ambiente escolar seja adaptado para atender às necessidades de todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades educacionais especiais. Além disso, é importante superar ferramentas pedagógicas que possam ser discriminatórias e que não valorizem as diferenças, para que todos os alunos se sintam acolhidos e respeitados. A segunda asserção é uma justificativa correta da primeira, pois a remodelação do espaço escolar é uma das ferramentas pedagógicas que podem ser utilizadas para promover a inclusão e integração dos alunos.

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