Prova N2

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A educação física é um campo do saber fundamentado em disciplinas e áreas de conhecimento distintas, mas como prática pedagógica tem sua identidade orientada e fundamentada na tematização de práticas corporais. Assinale a opção correta sobre as práticas pedagógicas da educação física escolar de modo suficientemente.
Definir as habilidades que deverão ser aprendidas desde as atividades realizadas nas aulas.
Resposta correta
Considerar o campo da cultura como produtor de saberes e integrante das práticas docentes. 
Conhecer detalhadamente as normas, as regras e osfundamentos técnico-táticos do esporte formal.
Mapear e mensurar os aspectos mecânicos dos gestos motores realizados pelos alunos.
Contextualizá-las desde seus fundamentos biológicos das atividades que ocorrem nas aulas.
Leia o trecho a seguir.
“O espaço de aula deve possibilitar à criança vivenciar o lúdico na relação com as pessoas, das quais depende para a satisfação das suas necessidades afetivas. [...] o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para resgatar energia, pois favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral.”
FREIRE, J. B.; FEIJÓ, A. T. M. Uma abordagem pedagógica transdisiciplinar nas séries iniciais do ensino fundamental. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas, v. 29, n. 3, p. 107-121, maio 2008.
As aulas de educação física escolar, seja na Pré-escola ou no Ensino Fundamental I, devem proporcionar a seus alunos experiências variadas, as quais normalmente acontecem como jogos. Neles, a principal característica que deve sobressair é a:
Aptidão física.
Capacidade motora.
Lógica.
Resposta correta
Ludicidade.
Competitividade.
No Brasil contamos com dois importantes referenciais curriculares elaborados de maneira coletiva, com participação de especialistas de área, e abrangência nacional, que norteiam a organização da Educação Física Escolar. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, do final da década de 1990 e a Base Nacional Comum Curricular finalizada no ano de 2017. Esses dois documentos apresentam diferenças no modo de abordar a educação física, entre elas.
 
A crítica as abordagens militaristas e tecnicistas.
II. A apresentação da disciplina Educação Física no campo das linguagens.
III. A indicação de trabalhar com práticas motoras tematizadas.
IV. Os conteúdos a serem desenvolvidos pela Educação Física escolar.
 
Assinale a alternativa que contém apenas as afirmativas corretas.
III, IV.
Resposta correta
II, IV.
I, II.
I, III.
I, IV.
Ao longo do nosso desenvolvimento passamos por várias fases e vamos apresentando mudanças de comportamento. Espera-se que essas mudanças nos levem a desenvolver autonomia para realizar nossos afazeres cotidianos e participar da vida social. As práticas corporais que realizamos podem ter um papel importante para que sejam atingidos esses estados mais autônomos e esse fato deve ser considerado como um fundamento para o planejamento de ensino. Considerando as etapas de desenvolvimento de comportamentos autônomos para participação é correto afirmar que no Ensino Fundamental II.
 
É um período crucial na construção da identidade individual e na compreensão do desempenho dos diferentes papéis sociais.
A individualidade é mais importante que a participação em grupos ou pessoas que possam ser referência de comportamento.
As atividades em grupo são de fundamental importância, até para um aprendizado importante sobre êxitos e pontos a desenvolver.
O acompanhamento dos pais durante a participação nas atividades sociais ainda é fortemente recomendado.
Resposta correta
I e III.
III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
II e III.
Leia o trecho a seguir.
“As habilidades do movimento especializado são padrões de movimento fundamentais, refinados e combinados para formar as habilidades esportivas e outras habilidades de movimento complexas e específicas. Elas são específicas da tarefa, e os movimentos fundamentais, não. Por volta dos 6 anos, a maioria das crianças tem potencial para executar, em um estágio proficiente, a maioria das habilidades do movimento fundamental e de começar a transição para a fase do movimento especializado.”
GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. p. 332.
A fase do movimento especializado é constituída por três estágios distintos, os quais podem ser denominados de:
Codificação de informações, decodificação de informações e movimento reflexo.
Pré-controle, inibição do reflexo e inicial.
Movimento reflexo, rudimentar e fundamental.
Inicial, elementares emergentes e proficiência.
Resposta correta
Transição, aplicação e utilização ao longo da vida.
A educação física é, muito mais do que um componente curricular, um campo de saber abrangente que trata das práticas corporais. As práticas corporais que atua;mente compõem a educação física têm origens diversas, de cunho religioso, festivo, militar. No Brasil, a educação física passou a fazer parte do currículo obrigatório das escolas pelo ato legal chamado de:
Reforma Rui Barbosa.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Base Nacional Comum Curricular.
Constituição Federal da Republica.
Resposta correta
Reforma Couto Ferraz.
Atualmente, as escolas têm se preocupado em criar um espaço que preze pela inclusão de todos os seus alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais. Não destinada somente a alunos com deficiência, a inclusão parte da premissa que se há uma necessidade de ser atendida durante a escolarização, ela deve acontecer dentro de um ambiente que não segregue ou exclua as crianças e adolescentes da escola. Considerando a temática do processo de inclusão e integração de estudantes com necessidades educacionais especiais, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A remodelação do espaço escolar é essencial para os processos de inclusão e integração.
Sendo:
II. Necessário superar algumas ferramentas pedagógicas que possam ser discriminatórias e que não valorize as diferenças.
Resposta correta
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC é um referencial curricular que apresenta a educação física como fazendo parte do campo das linguagens, mas conservando a especificidade da área de conhecimento. Essa especificidade é integrada pela práticas esportivas,Qual das seis unidades temáticas da BNCC corresponde aos esportes que combinam ataque e defesa com o objetivo de dominar um oponente, por meio de performances motoras?
Pratica de aventuras.
Ginásticas.
Jogos e Brincadeiras.
Resposta correta
Lutas.
Dança.
O multiculturalismo no ambiente escolar permite que professores e alunos considerem toda a diversidade cultural que compõem a sociedade. Aqui no Brasil, um dos aspectos que se evidenciam nesta linha de pensamento é a cultura afro-brasileira. Contudo, segundo Gonçalves Junior (2010), alguns desafios são enfrentados dentro da escola quando se quer trabalhar tais grupos étnicos-raciais minoritários. Isto está relacionado com:
GONÇALVES JUNIOR, L. Etnomotricidade: multiculturalismo e Educação Física escolar. In: CARREIRA FILHO, D.; CORREIA, W. R. (Orgs.). Educação Física escolar: docência e cotidiano. Curitiba: CRV, 2010. p. 49-67.
A posição que a escola deve acatar, dirigindo seus esforços
para o ensino dos conteúdos técnicos.
Resposta correta
Uma questão histórica, a qual demarca o preconceito e imposição de determinadas ideologias.
O pensamento euro centrista, em que luta contra o racismo e desigualdades.
Uma abordagem que preza pelo respeito e resguardo em expor diferentes culturas.
A falta de tempo dos professores em desenvolver esta temática.
Os esportes são sistematizações de práticas corporais que é carregam marcas de cultura e regionalismos. Existem esportes muito praticados em determinadas regiões que são pouco conhecidos em outras. A BNCC traz um leque de categorias esportivas bastante abrangente, incluindo a possibilidade de conhecer esportes ainda pouco populares no Brasil. Entre as categorias esportivas nomeadas pela BNCC, existe uma cujas modalidades não são tão difundidas no Brasil que é:
Resposta correta
Esportes de Campo e taco.
Esportes Técnico-combinatórios.
Esportes de Rede/quadra dividida ou parede de rebote.
Esporte de Combate.
Esportes de Invasão ou territorial.