Coluna A I – Maurício Tragtenberg II – Moacir Gadotti Coluna B 1 - Aposta na educação como parte integrante da formação daqueles que precisam ser l...

Coluna A

I – Maurício Tragtenberg

II – Moacir Gadotti

Coluna B

1 - Aposta na educação como parte integrante da formação daqueles que precisam ser libertos da opressão: os oprimidos e os que com eles lutam. Não se pode acreditar em um discurso que fale dos oprimidos, sem mostrar que há um mundo possível e mais justo.

2 - Através de uma crítica incisiva ao modelo pedagógico burocrático, chegou à teoria da pedagogia libertária, que se expressa pelo questionamento de toda e qualquer relação de poder estabelecida no processo educativo e das estruturas que proporcionam as condições para que essas relações se reproduzam no cotidiano das instituições escolares.

3 - Trabalhou no Departamento das Águas de São Paulo, onde adquiriu experiência prática com a burocracia, diante da qual ficou indignado por conhecer de perto o jogo de interesses que a envolvia, como, por exemplo, a distribuição de cargos por apadrinhamento. Posteriormente, inspirando-se em Max Weber, criticou essa burocracia em seu livro Burocracia e Ideologia.

4 - Utilizando a expressão de Paulo Freire, acredita que existe, de um lado, uma educação da reprodução da sociedade, uma educação como prática da domesticação e, no outro extremo, uma educação contemplada como transformação, uma educação como prática da libertação.

I – 2; I – 3; II – 1; I – 4.

I – 1; I – 2; II – 3; II – 4.

I – 2; I – 4; II – 1 ; II – 3.

I – 1; I – 4; II – 2; II – 3.

I – 1; I – 3; II – 2; II – 4.