Para Barcelos (2001), o ensino por projetos envolve planejar, desenvolver e avaliar as atividades envolvidas, podendo estar estruturadas em três fa...

Para Barcelos (2001), o ensino por projetos envolve planejar, desenvolver e avaliar as atividades envolvidas, podendo estar estruturadas em três fases, sendo:

a. A Problematização e sensibilização, a Viabilização e implementação, e a Consolidação e avaliação.
b. A Problematização e sensibilização, a Contabilidade e implementação, e a Concretização e avaliação.
c. A Organização e sensibilização, a Administração e implementação, e a Avaliação.
d. A Contextualização e sensibilização, a Interdisciplinaridade e implementação, e a Consolidação e avaliação.
e. A Problematização e sensibilização, a Viabilização e implementação, e a Contextualização e avaliação.