Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação: A Uma construção histór...
Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
A Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
B Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
C Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
D Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
A Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
B Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
C Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
D Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra B) Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos. A avaliação formativa reflexiva é um processo contínuo que busca identificar as dificuldades dos alunos e promover ajustes na forma como o professor ensina, visando garantir a aprendizagem dos alunos. É uma avaliação que não se limita a medir o conhecimento adquirido, mas sim a identificar as dificuldades e promover mudanças para que o aluno possa aprender de forma mais efetiva.
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