O enfoque da administração e gestão escolar que aumentou sua influência na América Latina a partir da década de 1940, com base no aumento da necessidade de uma gestão mais compreensiva e contextual, é o enfoque sociológico. Esse enfoque considera a escola como uma instituição social e cultural, que deve ser analisada em seu contexto histórico e social, levando em conta as relações entre a escola e a sociedade.
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