Grátis: É correto o que se afirma em: I. Lifelong learning é a busca contínua por conhecimento ao longo da vida. II. Lifelong learning é construir conhecim... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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É correto o que se afirma em:
I. Lifelong learning é a busca contínua por conhecimento ao longo da vida.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.
A ) III e IV, apenas.
B ) I e IV, apenas.
C ) I e II, apenas.
D ) I, II e III, apenas.

Praticando Para Aprender

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Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra C) I e II, apenas. A afirmativa I está correta, pois Lifelong learning é a busca contínua por conhecimento ao longo da vida. A afirmativa II também está correta, pois Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se de estratégias variadas e em várias oportunidades. A afirmativa III está incorreta, pois Lifelong learning não se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade. A afirmativa IV está incorreta, pois Lifelong learning não se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam conhecimento ao trabalhador.

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Todas as tecnologias são desenvolvidas com um propósito específico e este está intrinsecamente ligado ao contexto humano, emergindo em uma época particular, dentro de certas relações sociais.
Sobre a diferenciação entre técnica, tecnologia e ciência, analise as afirmativas a seguir:
I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e tentativa e erro.
II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a criação de equipamentos, métodos e máquinas que facilitem tarefas humanas.
III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da realidade para explicá-la.
I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e tentativa e erro.
II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a criação de equipamentos, métodos e máquinas que facilitem tarefas humanas.
III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da realidade para explicá-la.
a. 5, 6, 1
b. 6, 1, 4
c. 5, 6, 1

Considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa correta:

A) A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
B) A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
C) A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
D) A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa geralmente por palavras ou outros símbolos.

Levando em consideração a comunicação neuronal e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta:
É na sala de aula que se expande significativamente o potencial cerebral humano, uma vez que é em instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades.
A ) As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos.
B ) Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas.
C ) Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações.
D ) A "faísca" da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso pensamento.