minha prova 1

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Avaliação I - Individual (Cod.:955547)
Código da prova: 77954540
Disciplina: Produção do Conhecimento Científico e Tecnologias Emergentes (180982)
Período para responder: 01/03/2024 - 16/03/2024
Peso: 2,00
1 -
A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da atividade
econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são descobertos novos
conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando o que já se sabia sobre um
aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).
Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes não
dão mais conta de explicar o real.
PORQUE
II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com equipamentos
mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
A )
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B )
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C )
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D )
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
2 -
Todas as tecnologias são desenvolvidas com um propósito específico e este está intrinsecamente ligado ao
contexto humano, emergindo em uma época particular, dentro de certas relações sociais.
Sobre a diferenciação entre técnica, tecnologia e ciência, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A técnica é baseada em conhecimento empírico e práticas desenvolvidas a partir da experiência e tentativa
e erro.
II. A tecnologia é a aplicação de conhecimentos científicos para a criação de equipamentos, métodos e
máquinas que facilitem tarefas humanas.
III. A ciência é um meio de produzir conhecimento através da análise de diferentes aspectos da realidade para
explicá-la.
IV. A tecnologia e a ciência são a mesma coisa, pois ambas envolvem a aplicação do conhecimento para
resolver problemas práticos.
 
É correto o que se afirma em:
A )
II, III e IV, apenas.
B )
I e II, apenas.
C )
I, III e IV, apenas.
D )
I, II e III, apenas.
3 -
"Aprender a aprender" refere-se à aquisição e melhoria de habilidades para absorver novos conhecimentos de
maneira eficiente, utilizando estratégias que podem ser desenvolvidas ao longo do tempo, trata-se de uma
competência vital para o sucesso em todos os campos. Considerando o dado fragmento de texto sobre a
produção de conhecimento científico e a capacidade de aprendizado e adaptação do ser humano, analise as
afirmativas a seguir:
I. A produção de conhecimento científico se dá unicamente através da utilização de inteligência artificial e
modelos computacionais avançados. 
II. O cérebro humano, por meio da neuroplasticidade, tem uma grande capacidade de adaptação resultante de
interações com diferentes experiências e ambientes.
III. O homo sapiens é uma espécie que apenas aprende, mas não ensina a si mesma. 
IV. A capacidade de aprender e produzir novos saberes é a base de todas as inovações humanas, desde fazer
fogo até construir e explorar.
É correto o que se afirma em:
A )
II e IV, apenas.
B )
I, II e III, apenas.
C )
III e IV, apenas.
D )
I e III, apenas.
4 -
Certamente, você já deve ter escutado que o que destaca o ser humano dos demais animais é a sua vasta
capacidade de adaptação aos ambientes mais variados. Ele é capaz de habitar em florestas, cidades, enfrentar
o frio ou suportar o calor. Ele modifica o ambiente ao seu redor para garantir sua sobrevivência com conforto.
Isso é possível graças a uma habilidade extraordinária: a de aprender.
Considerando a capacidade simbólica de operação do ser humano, assinale a alternativa correta:
A )
A habilidade humana de criar ferramentas com recursos naturais.
B )
A capacidade do ser humano de imitar o comportamento de outros animais.
C )
A capacidade de sobrevivência física do ser humano na natureza.
D )
A habilidade humana de substituir um objeto ou conceito real por uma representação mental, expressa
geralmente por palavras ou outros símbolos.
5 -
Segundo o site Maestrovirtuale, trata-se da "capacidade de representar a realidade utilizando estes conceitos
abstratos como gestos, números e palavras [...] que nos permite refletir sobre o passado, planejar o futuro e
entender a realidade presente".
Fonte: https://bit.ly/43VdQZP. Acesso em: 25 abr. 2023. 
Com base no exposto, assinale a alternativa correta:
A )
Pensamento indutivo.
B )
Capacidade de aprender.
C )
Pensamento simbólico.
D )
Pensamento dedutivo.
6 -
A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que
persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para entender
suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar. Considerando o dado fragmento de
texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos estímulos
externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora esse
mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui
todas as habilidades necessárias para aprender.
É correto o que se afirma em:
A )
I, II e III, apenas.
B )
I, II, III e IV.
C )
III e IV, apenas.
D )
II, III e IV, apenas.
7 -
Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a reflexão, é
essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu conhecimento prévio e
formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de aprendizado, apropriando-se de novos
conhecimentos.
Sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a alternativa correta que apresenta a maneira que
a neurociência ajuda a entender o processo de aprendizagem:
A )
A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e interagindo
em uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de informações relevantes
e a formulação de uma resposta precisa.
B )
Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se comunicar ou
interagir.
C )
O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não possuem
qualquer conexão durante a recuperação de informações.
D )
A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação entre
neurônios.
8 -
Segundo Chauí (1994, p. 255), “A ciência moderna nasce vinculada à ideia de intervir na Natureza, de
conhecê-la para apropriar-se dela, para controlá-la e dominá-la. A ciência não é apenas contemplação da
verdade, mas sobretudo o exercício do poderio humano sobre a Natureza”. Por isso, numa sociedade
capitalista, a ciência vai se imbricando com a técnica, gerando tecnologia.
Fonte: CHAUÍ, Maria Helena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994, p. 255.
Sobre a tecnologia, analise as afirmativas a seguir:
I. Sintetiza vários conhecimentos num artefato que cumpre tarefas, funções que são úteis.
II. Reúne elementos de vários ramos da ciência para criar um artefato que facilite a vida humana.
III. Busca compreender o funcionamento do mundo, produz conhecimentos a partir de um método bem
definido. 
IV. Separa analiticamenteos vários aspectos de uma realidade até conseguir compreender cada um e, assim,
explicá-la.
É correto o que se afirma em:
A )
I, apenas.
B )
II e IV, apenas.
C )
I, II e III, apenas.
D )
I e II, apenas.
9 -
Leia o excerto de texto a seguir:
“'Lifelong learning' é uma prática que defende a permanência do aprendizado ao longo de toda a vida, ao
invés de apenas no período acadêmico. É enxergar oportunidades de aprender em todos os momentos, lugares
e pessoas. Além disso, o lifelong learning não promove hierarquia entre os diferentes tipos de educação. Para
quem o pratica, o aprendizado é flexível e abundante da mesma forma em todos os lugares”.
Fonte: https://bit.ly/3oIIg1d. Acesso em: 15 abr. 2023.
Com base no texto e nos estudos realizados, analise as afirmativas a seguir:
I. Lifelong learning exige da pessoa uma postura curiosa ante o mundo, o desejo de compreender as coisas,
de aprender sempre mais.
II. Lifelong learning é construir conhecimento no decorrer de toda a vida, de forma planejada, utilizando-se
de estratégias variadas e em várias oportunidades.
III. Lifelong learning se refere à capacidade e disposição de adquirir o maior número possível de informações
do mundo, no menor tempo possível, de modo a acompanhar todas as transformações da sociedade.
IV. Lifelong learning é um termo que se popularizou no meio empresarial e vem sendo compreendido de
maneira errônea. Na verdade, se refere à somatória de treinamentos, cursos e pós-graduações que agregam
conhecimento ao trabalhador.
É correto o que se afirma em:
A )
III e IV, apenas.
B )
I e IV, apenas.
C )
I e II, apenas.
D )
I, II e III, apenas.
10 -
É na sala de aula que se expande significativamente o potencial cerebral humano, uma vez que é em
instituições educacionais comprometidas e respeitáveis que conseguimos aproveitar a impressionante
plasticidade cerebral para incutir uma vasta gama de conhecimentos e habilidades.
Levando em consideração a comunicação neuronal e o processo de aprendizagem, assinale a alternativa
correta:
A )
As sinapses são processos físicos que ocorrem entre os neurônios, não envolvendo mensageiros químicos.
B )
Aprender algo novo resulta em correntes cerebrais imediatamente fortes e extensas.
C )
Aprender significa enfraquecer as correntes cerebrais existentes para abrir espaço para novas informações.
D )
A "faísca" da sinapse é o resultado do movimento contínuo de sinais entre neurônios, formando o nosso
pensamento.