Leia e analise a estrofe Quando uma criança desenha, pode-se perceber vários aspectos que são desenvolvidos. A professora Fernanda percebeu que, n...

Leia e analise a estrofe Quando uma criança desenha, pode-se perceber vários aspectos que são desenvolvidos. A professora Fernanda percebeu que, no desenho de sua aluna Mariana, diferentes detalhes foram colocados em relação a desenhos anteriores que a menina fazia. Ela usou uma variedade de cores coerentes; conseguiu retratar no papel uma história que ouviu usando riqueza de detalhes; na figura humana, utilizou particularidades para diferenciar gênero feminino e masculino; e apresentou noção de espaço nos traçados de cada imagem. Neste momento, a professora Fernanda pôde perceber que a menina se desenvolveu. Assinale qual é o principal aspecto em que a criança se desenvolveu. Alternativas Alternativa 1: Emocional. Alternativa 2: Simbólico. Alternativa 3: Perceptual. Alternativa 4: Físico. Alternativa 5: Social.desse poema intitulado "O que é Letramento?" “Letramento não é um gancho em que se pendura cada som enunciado, não é treinamento repetitivo de uma habilidade, nem um martelo quebrando blocos de gramática”. SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. A partir da estrofe do poema, é possível inferir que: Alternativas Alternativa 1: Letramento e alfabetização são um processo único e ambos precisam de treinos para que se concretizem. Alternativa 2: Letramento é um processo de desconstrução da estrutura linguística e, por isso, pode ser considerado como um sinônimo de alfabetização. Alternativa 3: Letramento é uma figura de linguagem para classificar os conhecedores da língua portuguesa no que diz respeito a escrita ortograficamente correta. Alternativa 4: Letramento é o estado ou condição de quem aprendeu a ler e escrever por meio de treinos ortográficos e repetição de sílabas, o qual é chamado de "gancho" pela autora. Alternativa 5: Letramento não é um processo mecânico e de treino para se estabelecer relação som e letra, mas um processo de construção e desconstrução de estruturas linguísticas.