Sim, é possível afirmar que os autores mencionados defendem um ensino de língua estrangeira de forma planejada, permeando todo o processo de aprendizagem do aluno no contexto escolar. Essa abordagem é conhecida como abordagem comunicativa, que tem como objetivo principal desenvolver a competência comunicativa do aluno em língua estrangeira, levando em consideração o contexto social e cultural em que a língua é utilizada.
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