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Leia o excerto a seguir: “A instrução por pares (PI) é uma abordagem de ensino centrada no aluno que tem demonstrado eficácia nas universidades. O...

Leia o excerto a seguir: “A instrução por pares (PI) é uma abordagem de ensino centrada no aluno que tem demonstrado eficácia nas universidades. O processo envolve os alunos durante a aula através de atividades que exigem a aplicação dos principais conceitos apresentados e, em seguida, a explicação desses conceitos para seus colegas estudantes.”Fonte: DE LIMA NUNES, F. Aplicação do Peer Instruction com o auxílio do Google Docs: Um estudo de caso no ensino superior nos cursos de engenharia mecânica, de produção e em cursos superiores tecnológicos em gestão da produção e de manutenção industrial. IX SEEMI. Seminário Estadual de Engenharia Mecânica e Industrial, p. 5, 2015. (Adaptado). Também conhecida como Aprendizagem por Pares, ou Instrução pelos Colegas (IpC), a Peer to Peer tem como foco a instrução ou aprendizagem que ocorre nas trocas de conhecimentos entre membros do mesmo grupo. Considerando essas informações e o conteúdo estado sobre Peer to Peer, analise as afirmativas a seguir. I. Os propósitos da IpC são definidos conforme a execução das etapas. II. Na IpC, os alunos são dependentes do conhecimento do par. III. Na IpC, o aluno é estimulado a estudar. IV. A IpC tem obtido reconhecimento e crescimento nas universidades. Está correto apenas o se afirma em: I e II. III e IV. I, II e IV. I e IV. I, II e III.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: I e III. Justificativa: - A afirmativa I está correta, pois os propósitos da IpC são definidos conforme a execução das etapas. - A afirmativa II está incorreta, pois na IpC, os alunos não são dependentes do conhecimento do par, mas sim estimulados a trocar conhecimentos entre si. - A afirmativa III está correta, pois na IpC, o aluno é estimulado a estudar e a explicar conceitos para seus colegas estudantes. - A afirmativa IV está incorreta, pois a IpC tem obtido reconhecimento e crescimento não apenas nas universidades, mas também em outros contextos educacionais.

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