Associe corretamente os indicadores já instituídos, correlacionar alguns traços marcantes da educação nacional à qualidade da educação. São eles: ...

Associe corretamente os indicadores já instituídos, correlacionar alguns traços marcantes da educação nacional à qualidade da educação. São eles: A intenção dessas avaliações é que os seus resultados apontem para a importância dos processos internos da escola quanto à construção de um projeto pedagógico singular, que atenda às expectativas da comunidade escolar. Resposta 1 Escolher... Após a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e da Valorização do Magistério (Fundef) e do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), mesmo em regiões menos favorecidas o problema atual do Ensino Fundamental não se situa somente no acesso à escola. Resposta 2 Escolher... A alternativa mais evidente é o investimento, cada vez maior, no projeto pedagógico das escolas, na avaliação interna de sua metodologia e de seus procedimentos educativos, na reorganização do espaço escolar, na capacitação de seus professores, em busca da aceleração da aprendizagem. Resposta 3 Escolher... Este índice mede a qualidade de vida dos países, a partir de indicadores de educação e teve um crescimento de 0,649 para 0,800 nos últimos trinta anos. A taxa de escolarização primária passou de 85% a 95% nos últimos 14 anos. Resposta 4 Escolher... A repetência e a evasão escolares são os principais responsáveis pelo grande volume de matrículas. Há, ainda, um número significativo de alunos em idade cronológica superior à correspondente esperada a cada série. Resposta 5 Escolher... Muitos professores deverão complementar a sua formação, caso queiram permanecer no magistério, conforme exigência da LDB, incorporada ao Plano Nacional de Educação, até 2006. Diante deste quadro, torna-se indispensável a valorização e o reconhecimento deste profissional, com a criação de políticas públicas que contemplem a formação inicial de professores e a sua formação continuada em serviç