Ao considerar os debates referentes à perspectiva andrológica ou da pedagogia de adultos, requer-se da prática docente um olhar amparado em cinco p...

Ao considerar os debates referentes à perspectiva andrológica ou da pedagogia de adultos, requer-se da prática docente um olhar amparado em cinco princípios básicos (LIMA, 2006; GIL, 2008): - Conceito de aprendente - Necessidade de conhecer - Motivação para aprender - O papel da experiência - Prontidão para aprender Considerando os cinco princípios básicos, marque a opção que está em desacordo com algum dos princípios citados pelos autores citados
A. os adultos sabem de sua necessidade de conhecimento e como colocá-lo em prática é o fator decisivo para seu comprometimento
B. as motivações externas como incremento salarial, promoções e boas notas são importantes, todavia, as motivações internas, tais como vontade pessoal de crescimento, autoestima e autoconfiança, são mais relevantes e decisivas para a aprendizagem do adulto
C. o adulto é responsável pela sua aprendizagem com plena capacidade de autodesenvolvimento
D. o estudante adulto é pragmático, pois está pronto para aprender aquilo que decide, razão pela qual se nega a aprender o que lhe é imposto.
E. as experiências prévias são irrelevantes para a disposição para a aprendizagem do adulto, pois os mesmos têm de buscar conhecimentos novos e adequados a sua realidade.
E. as experiências prévias são irrelevantes para a disposição para a aprendizagem do adulto, pois os mesmos têm de buscar conhecimentos novos e adequados a sua realidade.