Leia o extrato de texto: “A conceituação dada pela Associação de Dislexia (ABD) foi elaborada em 2003 pela International Dyslexia Association, e...

Leia o extrato de texto: “A conceituação dada pela Associação de Dislexia (ABD) foi elaborada em 2003 pela International Dyslexia Association, e relata que a dislexia é tida como uma dificuldade de aprendizagem de origem neurológica, caracterizada pela dificuldade na fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam de déficit no componente fonológico da linguagem, que é inesperado em relação a outras habilidades cognitivas consideradas para a faixa etária”. Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: BRAGA, Ana Regina. Rota aprendizagem da aula 01. Vídeo aula do tema Sobre a Arte na escola. Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem, Curitiba, Intersaberes, 2022. P.3 Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 01, de Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem sobre o conceito de dislexia e suas implicações no ensino formal e ensino informal, leia as afirmativas a seguir: I- Transtorno específico de aprendizagem, caracterizado por desempenho escolar na leitura/escrita inferior ao esperado para a idade cronológica, escolaridade e nível cognitivo/intelectual do indivíduo. II-O conceito de dislexia implica que a pessoa não apresenta inteligência normal, com problemas sensoriais ou neurológicos, mesmo com instrução escolar adequada e oportunidades socioculturais suficientes. III-Dificuldade na fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Essas dificuldades resultam de déficit no componente fonológico da linguagem IV-Caracterizada pela dificuldade na fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade de decodificação e soletração. Considerando estas evidências, fica claro que a escola tem total responsabilidade sobre o desempenho do estudante. V- Mediante as conceituações já expostas, para os pais/responsáveis, profissionais da escola e sociedade, é preciso ir além dos termos e nomenclaturas, compreender os processos cognitivos, afetivos e sociais dessa pessoa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: