Ao tratar do conceito de ensino híbrido, Valente (2019) evidencia a tentativa de junção das vantagens do ensino on-line e os benefícios da sala tradicional na educação formal. VALENTE, J. A. Criando condições para que alunos identifiquem suas preferências de aprendizagem: uma experiência com a graduação em Midialogia. In: CAMPOS, F. R.; BLIKSTIEN, P. (org.). Inovações Radicais na Educação Brasileira (Tecnologia e Inovação na Educação Brasileira). Porto Alegre: Penso, 2019. ​Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. ​O ensino híbrido tem um espaço significativo na educação brasileira e ganhou mais ainda no período pandêmico, quando abriu as portas, de forma avassaladora e com muitas perdas humanas, para uma modalidade que já estava evoluindo. ​PORQUE ​II. Os cursos superiores já mantinham essa proposta, com validação de muitas pessoas que necessitavam de uma modalidade acadêmica mais flexível; e as unidades escolares básicas iniciaram em muitos lugares essa dinâmica. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.