Leia o texto a seguir. "Como agentes sociais, todos os indivíduos estabelecem relações com um vasto conjunto de grupos sociais que se sobrepõem e...

Leia o texto a seguir. "Como agentes sociais, todos os indivíduos estabelecem relações com um vasto conjunto de grupos sociais que se sobrepõem e que, em conjunto, definem a sua identidade. Numa abordagem intercultural, é objetivo central da educação em língua promover o desenvolvimento desejável da personalidade do aprendente no seu todo, bem como o seu sentido de identidade, em resposta à experiência enriquecedora da diferença na língua e na cultura. Cabe aos professores e aos próprios aprendentes reintegrar as várias partes num todo saudável e desenvolvido" Quadro comum europeu de referência para as línguas: aprendizagem, ensino, avaliação. Diante do texto apresentado e do debate realizado na disciplina, sabemos que o "Quadro comum europeu de referência para as línguas" busca: a. estruturar um modelo de competências e habilidades para o ensino de línguas que favoreça determinadas classes sociais. b. padronizar os cursos e aulas de língua estrangeira moderna em todos os países e contextos, garantindo uniformidade. c. fornecer uma base comum para a elaboração de material didático, currículos de cursos de idiomas e exames de proficiência. d. avaliar o nível de aprendizagem dos aprendentes em uma determinada língua estrangeira com base em descritores. e. priorizar as competências orais às competências escritas, visto que a comunicação oral é primordial para as relações sociais.