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Ainda de acordo com a concepção de Paulo Freire, tudo quanto o estudante do EJA vive precisa ser incorporado e ressignificado pela escola. Todas as...

Ainda de acordo com a concepção de Paulo Freire, tudo quanto o estudante do EJA vive precisa ser incorporado e ressignificado pela escola. Todas as alternativas abaixo estão de acordo com essa assertiva, menos uma. Assinale a questão INCORRETA:
A construção dos conteúdos deve ser realizada exclusivamente pelo professor, sendo essa a sua responsabilidade.
O professor é o mediador no processo de transformação social, a partir da transformação das consciências.
Os estudantes são responsáveis pela descoberta das respostas às suas necessidades.
O estudante deve aplicar o que aprendeu na sua realidade, procurando modificar o seu contexto, como prática transformadora da sociedade.
Os conteúdos devem ser construídos a partir da vivência dos alunos junto com a escola.
a) A construção dos conteúdos deve ser realizada exclusivamente pelo professor, sendo essa a sua responsabilidade.
b) O professor é o mediador no processo de transformação social, a partir da transformação das consciências.
c) Os estudantes são responsáveis pela descoberta das respostas às suas necessidades.
d) O estudante deve aplicar o que aprendeu na sua realidade, procurando modificar o seu contexto, como prática transformadora da sociedade.
e) Os conteúdos devem ser construídos a partir da vivência dos alunos junto com a escola.

Essa pergunta também está no material:

Prova organização e legislação da educação
9 pág.

Organização e Legislação da Educação Centro Universitário Faculdade Maurício de NassauCentro Universitário Faculdade Maurício de Nassau

Respostas

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A alternativa que está incorreta é a letra "a) A construção dos conteúdos deve ser realizada exclusivamente pelo professor, sendo essa a sua responsabilidade." De acordo com a concepção de Paulo Freire, os conteúdos devem ser construídos a partir da vivência dos alunos junto com a escola, ou seja, a construção dos conteúdos deve ser uma responsabilidade compartilhada entre professores e alunos.

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