O PCN é considerado por Rosa Iavelberg enquanto marco escolar construtivista. Acerca dessa afirmação, assinale a alternativa correta. a. O constru...
O PCN é considerado por Rosa Iavelberg enquanto marco escolar construtivista. Acerca dessa afirmação, assinale a alternativa correta.
a. O construtivismo abordado pela autora se refere ao processo de construção do conhecimento, em que o aluno é sujeito ativo de seu próprio aprendizado, por meio da mediação e intervenção do professor.
b. O conceito de construtivismo é próprio da Arte, por se relacionar com o contexto da multiplicidade das linguagens artísticas e sua interdisciplinaridade.
c. Os métodos de aprendizagem passam a ser estudados, em uma perspectiva escolanovista, de transmissão e assimilação de conhecimentos construídos no currículo.
d. O construtivismo proposto pelo documento é uma renovação dos ideais escolanovistas, pois resume-se no aprendizado pela prática.
e. O documento foi considerado marco escolar construtivista por ter sido construído por professores nas escolas, tornando o documento mais realista frente aos desafios da docência.
a. O construtivismo abordado pela autora se refere ao processo de construção do conhecimento, em que o aluno é sujeito ativo de seu próprio aprendizado, por meio da mediação e intervenção do professor.
b. O conceito de construtivismo é próprio da Arte, por se relacionar com o contexto da multiplicidade das linguagens artísticas e sua interdisciplinaridade.
c. Os métodos de aprendizagem passam a ser estudados, em uma perspectiva escolanovista, de transmissão e assimilação de conhecimentos construídos no currículo.
d. O construtivismo proposto pelo documento é uma renovação dos ideais escolanovistas, pois resume-se no aprendizado pela prática.
e. O documento foi considerado marco escolar construtivista por ter sido construído por professores nas escolas, tornando o documento mais realista frente aos desafios da docência.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra a. O construtivismo abordado pela autora se refere ao processo de construção do conhecimento, em que o aluno é sujeito ativo de seu próprio aprendizado, por meio da mediação e intervenção do professor. O PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) é um documento que busca orientar a prática pedagógica nas escolas brasileiras, e é considerado um marco escolar construtivista por valorizar a construção do conhecimento pelo aluno, em detrimento da mera transmissão de informações pelo professor.
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