Avaliação - Unidade II ARTES E MUSICALIZAÇÃO

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24/03/2024 14:19 Avaliação - Unidade II: Revisão da tentativa
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Página inicial Minhas disciplinas 2024/1 - Artes e Musicalização UNIDADE II Avaliação - Unidade II
Iniciado em terça, 6 fev 2024, 20:26
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 fev 2024, 20:48
Tempo
empregado
21 minutos 20 segundos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
(UFMA, 2006) Nos últimos anos, observa-se a presença considerável de questões ligadas à arte nas escolas formais e
informais. Isto se dá, segundo alguns teóricos que se ocupam do discurso estético, porque a arte é uma forma de
compreender e transformar a realidade. Aponte qual alternativa reflete essa visão.
a. Conhecendo a arte de cada época, as sociedades presentes têm melhores condições de decidir quanto à tendência
estética atual.
b. O discurso estético tem a capacidade de atrair as pessoas, porque lida fundamentalmente com a perspectiva de
harmonia e beleza.
c. A arte conduz o espírito humano a uma forma de vida completamente destituída de interesses materiais e sociais.
d. Há uma função pedagógica da arte que é traduzida pela ideia de que ela leva a conhecer o que escapa ao
discurso da ciência e de outras linguagens discursivas.

e. Muitos artistas contribuíram para grandes transformações sociais, provocando a supervalorização econômica das
obras de arte.
A resposta correta é: Há uma função pedagógica da arte que é traduzida pela ideia de que ela leva a conhecer o que
escapa ao discurso da ciência e de outras linguagens discursivas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Acerca da evolução da escrita musical, assinale a alternativa incorreta.
a. A partitura é um conjunto de signos gráficos que representam signos sonoros de uma forma organizada, que permite
a leitura e execução.
b. A grafia musical utilizada atualmente, com notas dispostas em um pentagrama (conjunto de cinco linhas),
originou-se na Grécia Antiga.

c. A imprensa foi uma inovação tecnológica determinante na transformação dos códigos da linguagem musical na
grafia utilizada atualmente.
d. Antes do surgimento da imprensa, a escrita musical não tinha um padrão dominante, pois o conhecimento era
produzido de forma isolada em cada lugar.
e. A falta de uma grafia musical sistematizada na antiguidade nos impede de conhecer as músicas produzidas no
período fielmente.
A resposta correta é: A grafia musical utilizada atualmente, com notas dispostas em um pentagrama (conjunto de cinco
linhas), originou-se na Grécia Antiga.
Acerca das relações entre arte e cultura, assinale a alternativa incorreta:
a. A cultura é resultado apenas da ação artística do homem. 
b. Homem e cultura são indissoluvelmente ligados, só havendo um por meio do outro.
c. Cultura é toda ação de modificação da natureza pelo homem.
d. O ato de ordenar e estruturar o mundo por meio de símbolos, pela representação simbólica, é um ato cultural.
e. A arte é fruto somente da ação humana.
A resposta correta é: A cultura é resultado apenas da ação artística do homem.
Assinale a alternativa que apresenta etapas importantes da formação do professor:
a. Formação escolar e formação pedagógica.
b. Formação inicial e formação compartilhada.
c. Formação continuada, formação educacional, formação cultural e formação organizacional. 
d. Formação acadêmica, formação escolar e formação extra-escolar.
e. Formação educacional e formação acadêmica.
A resposta correta é: Formação continuada, formação educacional, formação cultural e formação organizacional.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Assinale a alternativa que articula corretamente as concepções da arte com os períodos de seu desenvolvimento escolar:
a. Pedagogia Tradicional: arte como saber; Pedagogia Nova: arte como expressão; Pedagogia Tecnicista: arte como
técnica.
b. Pedagogia Tradicional: arte como fazer; Pedagogia Nova: arte como saber; Pedagogia Tecnicista: arte como
expressão.
c. Pedagogia Tradicional: arte como fazer; Pedagogia Nova: arte como saber; Pedagogia Tecnicista: arte como técnica.
d. Pedagogia Tradicional: arte como saber; Pedagogia Nova: arte como fazer; Pedagogia Tecnicista: arte como
expressão.
e. Pedagogia Tradicional: arte como saber; Pedagogia Nova: arte como expressão; Pedagogia Tecnicista: arte como
fazer.

A resposta correta é: Pedagogia Tradicional: arte como saber; Pedagogia Nova: arte como expressão; Pedagogia Tecnicista:
arte como fazer.
Sobre a diversidade cultural, assinale a alternativa correta:
a. A diversidade cultural considera também os aspectos culturais na antiguidade e na história de cada povo, até de
povos que não existem.

b. Com o processo de globalização, o conceito de diversidade cultural deixou de ser considerado.
c. A diversidade cultural é um aspecto individual de cada pessoa a partir de seu acesso à maior diversidade de obras.
d. Traços culturais que definem nossa cultura enquanto brasileira não possuem relação com traços culturais de outros
povos, visto que a diversidade cultural é restrita aos grupos sociais na qual transita.
e. A diversidade cultural é limitada à capacidade de atribuir aos objetos artísticos o ideal de beleza.
A resposta correta é: A diversidade cultural considera também os aspectos culturais na antiguidade e na história de cada
povo, até de povos que não existem.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre a educação estética, assinale a alternativa correta.
a. A educação estética pode ocorrer em qualquer área do conhecimento, desde que seja uma educação que
promova o envolvimento total do aluno com o objeto de estudo, em uma relação de complemento e troca entre
aluno e mundo em seu processo formativo.

b. A educação estética se configura na necessidade de se promover o ensino da Arte.
c. O ensino de filosofia traduz conceitos da educação estética, por possibilitar a compreensão da Estética por meio do
estudo de filósofos e artistas clássicos.
d. A possibilidade de uma educação estética só se configura a partir da compreensão da História da Arte, a partir da
análise de obras de arte e das biografias de seus autores.
e. A educação estética é possibilitada no encontro entre a Arte e a Filosofia, estando presente nos currículos do Ensino
Médio, quando tais conhecimentos são possíveis aos alunos pelo nível de desenvolvimento esperado para a faixa
etária.
A resposta correta é: A educação estética pode ocorrer em qualquer área do conhecimento, desde que seja uma educação
que promova o envolvimento total do aluno com o objeto de estudo, em uma relação de complemento e troca entre aluno e
mundo em seu processo formativo.
Sobre as necessidades vivenciadas na formação do educador, assinale a alternativa incorreta:
a. Embora boa parte dos elementos que envolvem o trabalho docente, como a indisciplina e as adaptações curriculares
para atuação com alunos portadores de necessidades especiais, sejam aprendidos por meio da vivência, as ações de
formação continuada são importantes e devem serestimuladas.
b. A formação cultural só é possível a partir da construção da autonomia docente, em que o professor amplia seu
repertório cultural a partir do acesso aos bens culturais como a música e o teatro, assim como a utilização de
materiais prontos e livros didáticos.

c. A formação organizacional do professor tem um caráter político, pois envolve a compreensão da escola enquanto
espaço coletivo onde ocorre a atuação docente, e os papeis desempenhados pelo professor em cada situação
cotidiana.
d. A formação continuada é fundamental para um bom desenvolvimento docente, por ser espaço de construção da
autonomia e ampliação de acervo e repertório de atividades, metodologias e demais ações docentes.
e. A formação educacional do professor envolve o conhecimento dos processos que envolvem o desenvolvimento
humano e o aprendizado.
A resposta correta é: A formação cultural só é possível a partir da construção da autonomia docente, em que o professor
amplia seu repertório cultural a partir do acesso aos bens culturais como a música e o teatro, assim como a utilização de
materiais prontos e livros didáticos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre o Belo e a experiência estética, assinale a alternativa incorreta:
a. Uma obra de arte escondida em um porão, sem estar em contato com ninguém, não deixa de ser expressão do
Belo, pois materializa uma relação estética com seu autor.

b. O Belo não é um atributo do objeto artístico, tampouco reside na mente das pessoas.
c. Se o Belo residisse nos objetos, este seria quantificável, tal qual uma ciência.
d. A percepção do caráter de beleza em uma obra só é possível por meio de uma experiência estética com tal obra.
e. O belo nasce no momento em que a separação sujeito-objeto se dissolve, ligando-os em uma mesma estrutura. A
beleza habita a relação.
A resposta correta é: Uma obra de arte escondida em um porão, sem estar em contato com ninguém, não deixa de ser
expressão do Belo, pois materializa uma relação estética com seu autor.
Sobre os aspectos que envolvem a formação do professor, assinale a alternativa incorreta.
a. No Brasil, o Ensino Fundamental – Anos Finais e o Ensino Médio, contam com professores especialistas específicos para
cada componente curricular, enquanto no Ensino Fundamental – Anos Iniciais e na Educação Infantil, predomina o
papel do pedagogo.
b. Historicamente, a formação inicial do pedagogo envolve o aprendizado em diversas áreas do conhecimento, dada
sua atuação profissional em caráter univalente.
c. A atuação de professores pedagogos na área de Arte é calcada em modelos vivenciados na sala de aula quando
alunos, visto que, assim como outros componentes curriculares que estão presentes na escola há décadas, como
Geografia e Matemática, a formação em Arte não se modificou substancialmente.

d. A atuação do professor de Arte é marcada pela ausência de modelos e referenciais na vivência dos profissionais que
assumem tal desafio, visto que as demandas atuais da área são novas, e não fizeram parte da vida escolar da
maioria dos professores.
e. A Arte, muitas vezes, é encarada na escola brasileira atual sob uma ‘visão de mundo’ que valoriza o saber e as
técnicas, e vê a arte como entretenimento ou passatempo.
A resposta correta é: A atuação de professores pedagogos na área de Arte é calcada em modelos vivenciados na sala de
aula quando alunos, visto que, assim como outros componentes curriculares que estão presentes na escola há décadas,
como Geografia e Matemática, a formação em Arte não se modificou substancialmente.
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